发布网友 发布时间:2022-04-25 15:44
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热心网友 时间:2023-10-14 02:45
关于学生座位问题目前来看有三种主流安排座位方法:一、优秀学生和差生结合,目的是带带差生,提高差生成绩。二、赢者通吃型。就是考班级第一的先选座位,然后第二选,以此类推。第三、最常规的按大小个排位!
目前第一种排座位方法已经越来越少老师选用了。因为多次失败的教训告诉我们,差生很难被好学生带好,而好学生却容易被差生影响,成绩下降。试想,连老师都没有办法的差生,一个成绩好的同桌对他的影响能有多大?学生的自律性很差,时间长了,差生成绩没有提高,而好学生的成绩必然会被影响,试图通过优秀生带差生基本上最终都会失败的。
第二种做法是目前好多老师采用的方法。其好处在于能充分激发学生学习动力。好学生坐到自己喜欢的位置上,有个和他一样爱学习的同桌,对其学习有很大帮助。也有效的刺激了成绩在后面的学生,努力学习,考到前面,来一把赢者通吃,别管选座位好坏,那感觉是真爽。当然也会有同学自暴自弃,一直在后面,也不想着上进。这部分学生,好多老师选择了放弃(我讲的是实话,现实就是很残酷),因为影响老师考核的主要是班级里的优秀生数量,至于差生哪个班没几个差生呢,各班都差不多,所以老师会重点照顾优等生!
第三种排位方式最原始,最科学。但目前采用率不高了。因为部分优等生认为自己成绩好应该受到照顾。包括优等生家长甚至班主任老师都会区别对待优等生和差生。总之一切向成绩看齐的时代,这个最科学的方法,反而越来越不被大家喜欢了。
现在大部分班级座位都是不固定的,定期轮换。比如我们班就是每两周轮换一次座位,虽然学生的同桌没有变但是学生在教室的位置会发生变化,这也是最大程度上保证公平的一种做法。
热心网友 时间:2023-10-14 02:46
我认为老师在排除特殊情况下,比如近视,应该轮流调整座位,左右轮换,前后轮换,才是比较合理的。热心网友 时间:2023-10-14 02:46
可以考虑一下学习好的跟学习一般的放在一起,有偏科严重的和单科很好的放在一起。热心网友 时间:2023-10-14 02:47
其实我觉得老师应该用身高来安排学生的座位,比较的合理,因为也会让孩子更好的学习