如何激发学生的潜能创新英语学习策略的研究

发布网友发布时间：2023-09-04 08:01

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热心网友时间：2024-12-04 13:25

一、注重培养学生学习英语的兴趣

对学生来说，“兴趣”将直接影响学习效果。教师要想尽办法，上好每一节课，使单调、乏味的训练课变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信息技术相联系，教师在教学的过程中，应充分挖掘其趣味性，唤起情感共鸣，激发学生兴趣。教师应做到备学生、备教材，设计好每一节课，使其具有趣味性；要创造和谐的课堂气氛，激活学生学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知识。

二、完善学生的“自我意识”

为了让这些学生找到自信，积极向上，我从以下几方面进行尝试：

1.帮助学生成功。帮助自卑者找回自信，让自信者更自信，特别是帮助“后进生”制定短期容易达到的目标，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验成功。

2.帮助学生创新思维。思维的创造性是指在新情况或困难面前采取对策，并能够独特地解决问题。教师要有意识地从思维的多向性进行引导，引导学生从不同角度探索知识、积极思维，充分发挥他们自己的创新思维。

3.帮助学生结对子。教师要鼓励学生互帮互学，改变旧的学习方法，养成新的学习习惯。

三、培养竞争意识，增强学习自觉性

现代社会充满了机遇，也充满了竞争。这种竞争应该在日常学习和生活中培养起来，成为习惯性意识，让学生随时准备着抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念和高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，努力锻炼他们充满活力、积极向上、勇于表现、不怕竞争，以适应现代生活的要求。具体可以分小组竞赛、男女生之间的竞赛、自由组合竞赛、个人挑战竞赛等。

四、创建和谐的师生关系

卢梭说得好：“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师。”教师的作用不是“满堂灌”，而是启发、诱导、点拨。教育首先应是温暖的，有人情味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师而信其道”。

在英语教学这个大课堂里，教师们所遇到的挑战比以往任何时候都多。如何使自己的教学能被要求越来越高的学生们接受，如何使学生们对我们的课感兴趣，实在是个新课题、大课题。我们不但要研究如何教，更要研究学生如何学。捷克心理学家夸美纽斯说过一个通俗的比喻：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞进胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果在饥饿感的驱使下把食物吃到胃里去，那它就会乐意接受，并很快消化它。”在教学实践中，经常领会教育学、心理学等各方面的教学理论，千方百计地激发学生们的强烈求知欲和学习热情，把被动学习减少到最低点，使绝大多数学生都能乐意、轻松地投入学习，才是我们教学成功的保证。

如何激发学生的潜能创新英语学习策略的研究

1.帮助学生成功。帮助自卑者找回自信，让自信者更自信，特别是帮助“后进生”制定短期容易达到的目标，帮助他们达到目标并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验成功。2.帮助学生创新思维。思维的创造性是指在新情况或困难面前采取对策，并能够独特地解决问题。教师要有意识地从思维的多向性进行引导，引导学生从...

怎样开发学生学习英语的潜能

开发学生学习英语的潜能应该激发学生的学习兴趣。因为学习能力的培养关键是学生要有学习兴趣。激发学生的学习兴趣可从以下入手。2.1挖掘生活资源，巧于教学设计；挖掘、应用生活中的资源，根据中学生的认知规律、心理特点和教学内容设计情境教学。每节课要设计精巧，多些心思设计一些巧妙的问题、有效的活动，让...

如何培养初中生英语自主学习和创新能力

在英语教学中，教师要竭力营造一种生动、活泼的教学气氛，使学生产生探求创新的愿望。如课文中learn to say的内容，通常我都让学生在特定的环境中模仿说话人的语气和语调进行练习，每个不同的模仿既引发了不同的笑声，同时又激发了学生的创新思维。另外，运用游戏、歌曲教学也同样能提高学生的学习兴趣，激...

谈谈在英语教学中如何培养学生的创新思维能力

一、立足“学用结合”，精心设置学案，有利于激发学生创新思维潜能 “学用结合”是当前最为推崇、也是最为基本的一种教学思想（或曰教学理念）。在英语教学中，教师一直立足于“学用结合”，力求学生做到学有发展，学以致用，既学得活，又学得透——1、强调学生在学中用，在用中学，要求充分理解的...

如何提高小学英语高效课堂教学效果的研究课题研修计划

一、激发学生学习英语的兴趣新课标指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生建立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神：是学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用语言的能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新能力，...

如何培养学生英语自主学习能力的策略研究

通过认知策略的训练，使学生掌握各种学习的策略技巧，比如：听说读写的技巧、阅读技巧、翻译技巧等；通过元认知策略的训练，使学生养成制定学习计划、选择学习方式、对学习进行反思、评估等好习惯，从而逐渐走向自主。二适当减少对学生的控制在英语课堂教学中，经常会举行一些讨论性的活动，在这些活动中掌握...

如何培养学生自主、合作、探究的英语学习能力

教师可以从以下几个方面着手。1、情景式德国教育家第斯多惠曾经说过：教学的艺术不在于传授知识而在于激励、唤醒、鼓励学生去学习。因此在英语教学中教师应大量创设生动、贴近学生实际生活的自主学习的教学情景，从而激发学生学习的内驱力，使他们主动地参与到课堂及课外的英语学习中来，提高学习的成效。

如何激发孩子的英语学习兴趣与潜能

第五点，反馈，学到的知识只有消化了才会成为有用的知识。多让孩子与他人用英文交流，多演唱英文歌舞，多参与英语口语或者演讲比赛，多写英文文章，这样学习才会更与动力，并且掌握得更好。最后一点，孩子的心态很重要。基本上做到上面五点，再加上多鼓励孩子说英文，在孩子有进步的时候，多夸孩子，孩子...

学生学习英语的培养与激发

教师能够有效激发和维护学生的英语学习兴趣。学生对英语学习的兴趣不仅能够提高学习主动性，还能够促进智力潜能的开发，形成良好的学习动机和目的。教师应不断研究学生的学习心理，采用科学、有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，实现“我要学”的转变，从而最大限度地提高英语教学的质量和效果。

如何开展英语活动,增强学生学习兴趣

一组去设计一张手抄报或一版黑板报。在活动中，学生会积极主动地学习相关的知识，枯燥乏味的英语学习变得乐趣无穷，大大激发了学生的学习热情和学习潜能，同时，在设计和编排手抄报或黑板报时也为学生提供展示个性和能力的舞台。二、开展竞赛性活动，培养学生英语学习的主动性和竞争能力竞赛性活动是一...