发布网友 发布时间:2022-04-24 06:12
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热心网友 时间:2023-10-08 15:09
书面测验是什么?
书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。
具体建议:
1、对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价,必须准确把握课程内容中的要求。
(对于学生评价,准备把握内容要求)
例如,知道∣a∣的含义(a表示有理数),了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则。设计试题时应符合这种要求。
课程内容中的下列选学内容,不得列入考查(考试)范围:能解简单的三元一次方程组,了解一元二次方程的根与系数的关系,知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数,了解平行线性质定理的证明,探索并证明垂径定理和切线长定理,了解相似三角形判定定理的证明。
对于相似三角形的判定定理、性质定理的考查,本标准的要求是“了解”,不要求用这些定理证明其他命题。
此外,在考试中,几何命题的证明应以“图形的性质”中所列出的基本事实和定理作为依据。
对基础知识和基本技能的考查,要注重考查学生对其中所蕴含的数学本质的理解,考查学生能否在具体情境中合理应用。因此,在设计试题时,应淡化特殊的解题技巧,不出偏题怪题。
2、在设计试题时,应该关注并且体现本标准的设计思路中提出的几个核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想,以及应用意识和创新意识。
3、根据评价的目的合理地设计试题的类型,有效地发挥各种类型题目的功能。
(合理设计、有效发挥)
例如,为考查学生从具体情境中获取信息的能力,可以设计阅读分析的问题;为考查学生的探究能力,可以设计探索规律的问题;为考查学生解决问题的能力,可以设计具有实际背景的问题;为了考查学生的创造能力,可以设计开放性问题。
4、在书面测验中,积极探索可以考查学生学习过程的试题,了解学生的学习过程。
(书面测验-积极探索)
热心网友 时间:2023-10-08 15:10
影响课程实施的因素:热心网友 时间:2023-10-08 15:10
新教学课程中尊重幼儿合理设计浴室是付宏伟书面。撤点测验,书面测验就是考试。