怎样运用韦纳的归因理论提高学生的自我认知?

发布网友 发布时间：2022-04-24 06:14

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热心网友 时间：2023-05-01 02:59

：(1)教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因虽未必正确，但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中，建立起明确的自我概念，促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因，则更表明他们需要教师的辅导与帮助。(2)长期消极的归因不利于学生的人格成长，这就需要教师利用反馈的作用，并在反馈中给予鼓励和支持，帮助学生正确归因，重塑自信。韦纳发现，在师生交互作用的教学过程中，学生对自己成败的归因，并非完全以其考试分数的高低为基础，而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。(3)通过归因训练改变学生消极的自我认识，提高学习动机。根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系学生学习进步与努力程度的状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。
在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励；对能力低而努力的人给予最高评价；对能力高而不努力的人则给予最低评价，以此引导学生进行正确归因。

热心网友 时间：2023-05-01 03:00

提高学生的自我认知，主要也是让学生更全面的了解自己，包括自己的优点和缺点，而且让学生在自己的人生道路上更清楚的看清世界的本质

热心网友 时间：2023-05-01 03:00

【成败归因理论】
韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。
根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为*这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展。

热心网友 时间：2023-05-01 03:01

个人感觉你应该是老师吧？或者是学过教资准备应用？我认为首先你需要教给学生理性思维，理智认识自我和生活，最后举例教给他们具体分析，不然直接教给学生理论他们也无法正确区分自己属于什么。

热心网友 时间：2023-05-01 03:01

想要运用韦纳的归因原理弄提高学生的自我认知，这个办法还是挺好的，但是实行起来就有点困难了