数学思维四部曲之一:数感窗口期,妈妈们要注意这三件事
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发布时间：2023-06-23 11:30
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时间：2023-10-10 04:02
那是因为孩子的数学思维建立的不够，空间感知不足。那么数学思维如何建立？空间感知要怎么建立？
数学思维建立四部曲
①数感窗口期，要知道的三件事
②空间感，三维发育
③美感提升孩子数学力
④善用乐感激发孩子数学思维
今天来聊聊建立数学思维四部之一的数感窗口期，我们要做的三件事。
孩子大脑中没有数感你的孩子可能和数学学霸无缘了，那么数感到底是个啥？数感是怎么样形成的？
在这里其实就是说的启蒙核心。人的一生的基础就是由启蒙来的，
数感就是一种感觉，是由大脑决定，由触觉，视觉，听觉形成。
数感系统的形成过程：信号输入，大脑加工，发出指令，获取信息。
0-6岁的孩子大脑在高速发育，是大脑发育的高峰期，人的一生90%的大脑发育就是在这个阶段。
所以家长们要把握好这个时期的两个窗口期。
0-3岁时期
①0-3岁时期大脑发育完成60%--70%
②3-6岁时期大脑发育完成20%--30%
0-3岁之间整个时期主要是触感的感觉，三个月开始让孩子多多接触各种质地的东西，冷的热的，光滑的粗糙的，软的硬的等等，用手接触，用脚接触，在这同时大脑就在高速发育，神经元就刻录在脑干上，接触的越多，神经元发育越快，就连成一条条神经。
这个时期视觉感觉是在慢慢发展，0-1个月只有10厘米左右，3个月20厘米左右。
听觉从妈妈有宝宝三个月就已经产生的，这个时期要多听单一的声音，这是设计到乐感，我们下次再聊
0-3岁数感的表现
①能够识别东西的多少
②能够识别东西的大小
③能够识别东西的远近
④能够识别东西的颜色，并且有自己喜欢的颜色
⑤能够感知东西掉落，找到掉落的东西并且聚焦五分钟以上
⑥能够识别事物图形变化（平面，立体）
⑦能够用手指模仿各种变化
⑧能够映射脑部变化
家长应该怎么做呢？
要建立数感氛围，有七彩的颜色渐变，图形可以变化，在视觉，触觉上感知。只要可以变化的玩具都可以，比如魔方，乐高积木。
这期间父母陪着一起玩，孩子会观察，孩子的大脑快速运转，复刻这个过程，通过睡眠进行大脑整合，所以这个时期的孩子需要有规律的睡眠，保证大脑有时间回放白天见到的事情，触碰到的事物。这个时期父母教给孩子一些东西，不要着急孩子立刻学会，给孩子时间。
3-6岁时期
3-6岁容易接受主动产生变化的事物，自然反应的被动产生的变化不容易被接受，比如把乐高分成两组，把一组合并到另一组，
一切自我控制的活动范围：视觉控制的触觉 大脑体验 指挥过程 反馈处理
比如：观察鱼缸里的鱼，用手触摸鱼缸时，鱼会到处游走，孩子的手会跟着追赶鱼。
精细化手部运动：搭配玩具，玩平衡感的 游戏 ，控制物体变化，玩体验感强的玩具，在玩的过程中可以有秩序的整理玩具，排列站队，感受数量多了些，少了些，不是单纯的加减法运算，是真实的感受到数量的变化，并且知道多多少，少多少。
3-6岁数感表现
①能够让物体数量变化
②能够判断手伸过去能够拿到物体
③能够组合物体位置（初级行为记忆力训练）
④能够意识到数量的存在，变化
⑤ 能够用手指着东西一个一个数清楚（数到20）
⑥能够数手指，对应准确
⑦能够判断多出来的，减少的
⑧能够意识数量次序
窗口期的毒药
①超过这个时期的认知范围:过早的进行小学阶段的计算，写数字。
②强调表现速度以及准确性，现阶段的大脑发育多半跟不上。
③要求大量重复，大脑神经元扩展发育受阻。过早的进行记忆力，阻碍创造力的发展。
④要求无目的的行为，强迫学习，大脑僵化。
错过窗口期怎么办？要重启系统，怎么重启呢？一个字“玩”！让孩子的大脑再来一遍，意识复活，神经元重新连接起来。每天两次，一次至少30分钟。如果神经元关闭，做题再厉害，创造力没有了，学啥都没有兴趣了。
①父母陪着玩，简单 游戏 。孩子已经上小学了，写卷子会漏题，读数会跳数，这是数感不足，先要重新建立数量的概念再进行数字的运算。
可以陪孩子玩扑克牌，进行凑十法的练习，除去大王，小王，JQK，平铺开，找到能凑成十的牌，看谁凑的多。
②从兴趣入手。
③亲子关系重新建立， 情感 重新关键起来，安全感恢复，自信心恢复。
总结
爸爸妈妈不是老师，不要把老师上课再在家里从新来一遍，不要做老师的动作，家庭不是课堂，不要出现课堂的情景。
孩子不是工具，孩子是一个独特的个体，有自己的目的和使命。
