批评的好处
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发布时间：2022-04-24 06:37
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热心网友
时间：2022-06-17 00:48
批评有以下好处：
1、批评可以让孩子改掉自身的缺点和弱点
正确的批评会让孩子认识到自身在哪方面有不足，自己的弱项在什么地方，从而改正自己的缺点，尽量避免弱点带来的负面影响，发挥自己的长处，更好地促进孩子的成长。
2、批评会让孩子懂得要为自己的行为负责
比如，对一个六岁的孩子，应当让他知道，损坏了东西是要赔偿的，也许你的过错，会使别人的努力付诸东流。而这样的批评，并不存在不尊重或伤害。
3、批评可以纠正孩子不正确的行为和做法
批评会让孩子知道什么是正确的，什么是错误的，树立孩子正确的价值观，正确批评是一个孩子做人成功与否必不可少的条件。
批评的正确方法
1、注意时间和场合
孩子做错事要批评，但批评孩子一定要注意时间和场合，在早上批评孩子，会影响孩子整天的心情，在吃饭的时候批评，会使孩子没有食欲，使健康受到影响，在睡觉前批评会影响孩子的睡眠。
批评的场合也很重要，因为孩子的自尊心很强，在同学或在亲戚面前批评他，会让孩子很没有自信心，也让他感觉到很没有面子，长期这样，会影响父母和孩子的感情。
2、让自己冷静下来
孩子犯了错，父母难免会很烦躁，在情绪控制不了的情况下，很可能会对孩子做出一些不该做的事，例如打孩子，或说出难听的话，这样会对孩子产生不良的影响，要批评孩子前，家长应要冷静下来，只有强迫自己冷静，才能对孩子犯的错做出正确的判断，找出有利于的解决问题方法。
热心网友
时间：2022-06-17 00:48
切忌不分场合、简单粗暴的批评
这种方法不要说是小学生，就是任何人都很难接受。因为无论什么样的人都有自己的自尊心和脸面，即使是再调皮的学生也非常顾及自己的面子，更不愿意在众目睽睽之下受到别人的批评。因此、在对学生进行批评教育时要讲究场合，最好不在人多的场合当众批评学生，伤其自尊，让其没面子，下不了台。要选择适当的场合，要循循善诱，晓之以理，动之以情。要记住，“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”不同语言、态度的批评，产生的效果截然不同。
对学生批评教育时，教师的心态要平和，情绪要稳定
在对学生进行批评教育之前教师首先要反省自己，克制住自己的情绪，看看自己对该生是否存有偏见，是否一碗水端平了。因为，带有丝毫偏见的批评都会令受批评的人难以接受。不能让挨批评的学生认为教师是偏心，是在拿自己出气，是在“杀一儆百”。这样的批评学生心里不平衡。如果这样的话这个“一”我们宁可“不杀”，这个“百”我们也宁可“不儆”。如果当时自己的情绪很难克制的话，到不如等冷静之后再说。总之，要让被批评的学生真正感到教师是为他好。只有这样教师的批评才能达到目的。
在对学生进行批评教育时，尽量不使用“对比”的方法
很多教师在批评学生时常常对他们说：“你看人家某某同学学习多么好、多么有出息。再看看你自己怎么一点出息也没有，一点也不争气。这样的教师往往忘了人与人之间是有差别的，忘了十个指头是不一般齐的这个最简单的道理。扪心自问，如果你自己当时能向某某科学家那样，你又何必做教师呢？如果长期拿别人的长处去比人家的短处会使人处处感到压力，而丧失信心。不要让学生感到不管自己怎样努力在教师的眼里永远也不如别人。常此以往，学生对你的批评会产生一种“抗药力”，你的批评教育永远也产生不了“药效”。可以采取激励的方法，比如，看咱们班某某同学学习非常努力，你如果能像他那样老师该有多么高兴啊！老师相信你通过自己的努力一定能够赶上他。努力吧，老师为你加油！只有这样的批评才会使人产生动力。
在对学生批评教育时切忌“新账老账一齐算”
古人云：“人非圣贤，敦能无过”。犯错误并不可怕，只要能改就好。教师不要总把学生的缺点记在心里，动不动就旧账重提，在大庭广众之下无止境的数落学生的错误，千年谷子万年糠，甚至用讽刺挖苦的语言新账老账一齐算，让学生永远背着这个包袱，永远生活在过去的阴影里。教师对学生批评教育的目的是为了使其受到教育，达不到教育目的的批评是徒劳无益的、也是不可取的。
总之，不同方式的批评教育会产生不同的效果。恰到好处的批评会使人心服口服，产生动力。反之，只会使人口服心不服或压而不服。因此，我们的教师要在工作中不断的研究和探索批评这门“艺术”。
热心网友
时间：2022-06-17 00:49
1、批评能让人看到自己的不足，从而开始发奋努力，积极向上弥补自己的弱点。
2、适当的批评那些骄傲自满的人，就像一盆冷水泼在他的头上，能够让他清醒的认识自己，让他不会一直退步。
3、批评并不是一种打压，而是出于善意的提醒，一个人需要一些管教来约束他的言行，提醒自己做一个有素质的人。
4、批评可以提高人的抗压能力，一个人总是活在温柔的世界，那在面对困难的时候就很容易崩溃。
热心网友
时间：2022-06-17 00:49
