在一日生活自理能力实施过程中的困惑是什么

发布网友发布时间：2023-07-16 16:23

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热心网友时间：2024-12-13 02:23

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一日生活自理能力缺失，幼儿时期是幼儿个体发展中很重要的一个时期，在幼儿园中幼儿第一次接受到了正规的机构教育，幼儿园对于幼儿的成长和幼儿最基本的生活自理能力的培养起着重要的作用，因此幼儿园怎样在日常活动中有针对性地培养幼儿的生活自理能力是一个重要问题。
一、幼儿生活自理能力培养中存在的问题
（一）幼儿园老师包办代替
目前的幼儿园绝大多数都以知识教育为主，教孩子们更多的文化知识和手工作业等，却对幼儿的生活自理能力不太重视，最终导致幼儿动手能力差不能更好的处理自身在生活中面临的各种问题，一遇到困难或者挫折就一味的寻求老师的帮助或等待着父母长辈的帮助。
教师在对幼儿进行常规培养的时候，只是简单的要求和示范，而并没有实施以具体的方式方法去引导幼儿，而是出手帮忙。幼儿产生依赖的心理，失去自己动手的机会，有些老师主观地认为有些事幼儿做不来，或者怕伤着幼儿，或者觉得让幼儿自己来做浪费时间了，就不让幼儿自己动手做。
另一方面，还有些老师为了追求效率等原因而对幼儿提出超越其年龄发展的要求。这些对幼儿生活自理能力的培养都是十分不利的。
（二）培养方法单一
在实习的北京陆航幼儿园中，经过对小中大各个班的接触和各班老师的交流发现。在幼儿无法独自完成自己的事情时，许多老师只是对其进行枯燥的语言教育，并没有进行多种方式的指导，这样单一的教育方法导致无法有效地达到最初的目标，不能激发幼儿的学习兴趣，幼儿在日后的学习生活中还会出现同样的问题。因此，作为教师应该从自身出发，采用多样的教育方法指导幼儿在生活自理上的问题，以此来提高幼儿的生活自理能力。
（三）家园教育不一致
孩子上幼儿园之后，从爸爸妈妈身边来到老师身边，从个人来到小朋友中间，一切堵在悄悄改变。上幼儿园是孩子第一次以个人身份参与社会活动，以个人能力处理周围的事物和人际关系。孩子在适应幼儿园生活的过程中，可能会建立一套与在家里完全不同的处事方法。孩子在幼儿园里可能会自己吃饭，睡觉，穿衣服，但是在家中就会出现另一种现象，吃饭睡觉都会需要家长的催促，乖哄，而且有的家长还会一直追着孩子去喂食。这种家园不一致的现象是很常见的，所以孩子在幼儿园建立的自理能力，需要家长和老师密切的配合，才能共同培养孩子良好的生活自理能力。