怎么按照八年级下册的语文书中《春酒》的材料做春酒

1.师:故乡的春酒,荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒,散发着母性温柔的光芒;故乡的春酒,流淌着乡邻间朴实的情意。此时你品出了春酒真正的味道吗?(道地家乡味)这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道地家乡味的春酒啊。光阴荏苒,她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗? 关注最后两段。找不到真正的家醅了,因为她已...

凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的,和乡下所谓的八盘五、八盘八(就是八个冷盘,五道或八道大碗的热菜)不同,城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜),是最最讲究的酒席了。所...

一、以猜谜引入新课，激发学生兴趣。谜底分别为“春”和“酒”，引导学生联想到文章主题，与作者琦君一同回到解放前的浙江，品尝节日的珍品——春酒。二、自主学习，让学生通过阅读理解文章。学生需回答关于春酒的饮用时间、方式、参与人群以及节日气氛等问题，从而初步把握文章内容。三、合作探究，深入分析文...

在《春酒》这篇文章中，第八段中提到了“如法炮制”这个词汇，指的是按照一定的方法或规则制作或制作的方式。具体来说，如法炮制可以指按照一定的方法或规则制作或制作的方式，例如按照一定的方法制作春酒，或者按照一定的规则制作春酒的原料和配料等。在《春酒》这篇文章中，作者通过描述自己制作春酒的过...

她的故乡在浙江,在故乡上过小学、中学和大学,而后去了台湾,时隔几十年她还是思念她的故乡,在她的很多文章里都有所反映,让我们一同来阅读她的《春酒》,看看她又是怎样来表达对故乡的思念之情的。 二、教学过程。 1、配乐朗读课文。我请几位同学分别来朗读课文,为了更能读出感情来,我为你们配上音乐。其他同学...

八、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师就要给大家带来琦君远在他乡捧来的《春酒》。（幻灯片展示课题）。检查预习：1、走近作者（幻灯片展示）。琦君，台湾著名女作家，原名潘希真，生于浙江温州，1949年赴台湾，后定居美国。作品有散文集，小说集及儿童文学30余种。我们所要学习的《春酒》...

旅鼠之谜》，可以读出《与朱元思书》中美丽的风景，《送东阳马生序》作者的质朴。我的生活因为读书而变得充实！我要做《马说》中的千里马，驰骋在辽阔的草原！我要做勇敢的雄鹰，飞向梦想中的天堂！在这阳光明媚的春天里，唱响我春日的赞歌！【这个肯定合格了，我就是初二的语文教师！】...

(王安石) ③夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远) ④举头望明月,低头思故乡。(李白) ⑤日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。(崔灏) ⑥少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。(贺知章) 2.《春酒》给我们带来的回味是多种多样的,谈谈读后的体会。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...

第四段：我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。表现出“我“的机灵活泼，对春酒的喜爱，也看出邻里之间关系融洽 2.“我“喜欢喝会酒么?从哪里看出来?第五段：因此，我每年正月里，喝完左(zuǒ)邻(lín)右(yòu)舍(shè)的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟...

请大家快速地在文中标注出来。 2、下面,我来检验一下同学们关注细节的.能力: (课件) “春酒”是在 ,用 (谁?) (什么时候?) (哪几样东西?) 泡的酒。要泡 …… (多久?) (学生讨论,完成以上填空。课件出示答案。学生齐读。) 放了这么多好吃的,又泡了整整一个月,一定香极了。 什么香?作者告我们没...