发布网友 发布时间:2022-04-24 20:41
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热心网友 时间:2023-10-10 08:59
首先,帮孩子建立数学逻辑的概念。
1、时间概念:宝宝在小的时候,对于时间概念是很模糊的。除了一些比较具体的概念,家长可以利用“马上”“立刻”“等会儿”这类词汇让孩子慢慢理解。然后可以再常常和孩子说“昨天”“今天”“明天”,来帮他进行更进一步的理解。
2、顺序概念:排序一直是孩子很喜欢玩的游戏,例如几个小朋友按照高矮战成一排,或者将自己的玩具按照大小等顺序进行排列。孩子在玩游戏的过程中,就可以慢慢对顺序加强认识。
3、空间概念:孩子对于“前后左右”的概念,是随着视力发育慢慢形成的。家长可以从小锻炼孩子“将玩具拿到框外面”或者“将食物放进嘴里”来强化孩子对于里外前后的概念。
4、形状概念:相信很多家长都会给孩子买积木,或者形状配对的玩具,孩子可以在游戏中慢慢认识到圆形、方形等形状的概念,益智的同时还可以获得乐趣和满足感。
其次,家长可以帮孩子慢慢认识数字。
1、数数:数数字看似枯燥乏味,其实可以运用到很多日常生活中的细节里去。例如带孩子数台阶,或者数自己玩具的个数,甚至可以带孩子看一些和数字有关的动画片和绘本,加深孩子对数字的敏感度。
2、算数:孩子在学龄前最先学会的就是加法,在上小学前掌握的也只有加减法,家长不用过度让孩子接触其他算数问题。家长可以首先锻炼孩子把10以内的数字进行加减,孩子答对了的同时也要及时鼓励。
3、乘法口诀:乘法口诀应该是我国的一大特色,虽然孩子在小的时候不会理解它的原理,但是可以先让孩子背诵口诀,进行应用。在上小学学习乘除法的时候,就会慢慢理解其含义。
热心网友 时间:2023-10-10 08:59
一、关联法:任何一种思考思维都离不开用逻辑引导,这是他的特点所在。那么关联法就是让孩子在最重要的核心内容中找出事物之间的内在联系。比如在吃饭时可以问孩子:“勺子和碗都是用来干什么的,它们和玩具奥特曼有什么区别”;再比如一家人在一起时可以问孩子:“爸爸和妈妈是你的什么人的,和隔壁的王叔叔(保持严肃)王阿姨什么区别”;等等事物之间有相同性性质又不同的事物。可供孩子发挥思考,也可以培养孩子的思考爱好。保持孩子的大脑处于一种学习思考状态。进而去探索生活中其他各种事物之间的关系,以此激发宝宝的探知*。