主题研修三:如何搞好小学数学课堂教学的互动交流活动

2.设置提纲,引导自学。课前写好小黑板,课上通过小黑板让学生看,明确自学要求,即自学什么内容,用多长时间,如何检测等,并指导学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书、找答案,还是边看书、边讨论、边解决疑难问题等等。3.小组讨论,合作探究。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一...

如何提高课堂教学的有效性，我想应该从以下几点做起：一、重视情境创设的有效性 创设数学学习的良好情境，教育界已进行广泛的讨论，并已形成了一定的理论认识与实践经验。新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的，因此，精心创设情境是提高数学有效性的一项重要教...

1、教学思想指导着教师的教学行为.教学方案的制订,教学方法的选择,教学手段的运用,教学过程的实施,都是由教师的教学思想所决定的,所以正确的教学思想有利于课堂教学效率的提高.新课程理念的教学思想具有全体性、全面性和主动性三大特征.在课堂教学中,我一切活动都以学生为主体,以学生的全面健康发展为目的,有针对性地...

教学方案的制订,教学方法的选择,教学手段的运用,教学过程的实施,都是由教师的教学思想所决定的,所以正确的教学思想有利于课堂教学效率的提高。新课程理念的教学思想具有全体性、全面性和主动性三大特征。在课堂教学中,我一切活动都以学生为主体,以学生的全面健康发展为目的,有针对性地设计不同层次的问题和练习,操作、...

2.教学方法提升 学习期间，我接触到了许多先进的教学方法，如情境教学法、游戏教学法等。这些方法使数学课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效率。我也通过观摩优秀教师的教学，学到了如何运用多媒体技术辅助课堂教学，使数学教学更加直观、形象。3.团队合作增强 研修过程中的研讨交流环节，为我提供了一个...

一、精心设计提问内容 所谓“台上一分钟,台下十年功。”教师在上课之前需要做很多的准备工作,最主要的就是备课。教师要想上好一堂课,就必须做好引导者。教师如何才能做好这个“引导者”,提问设计非常重要。教师在设计提问内容时应注意:1.提问内容要有目的性 课堂提问的内容应当紧扣教材,围绕教学目的、...

三、研修措施 (一)积极参加集体学习活动 参与教研活动，做好笔记，与同事深入交流，共同提高。主动参加公开课听课、评课，吸收优秀教学经验。(二)广泛阅读专业书籍 充实知识，领悟课堂教学真谛，提升教学水平。结合实践，总结教学经验，形成个人特色。(三)多方请教，共同研讨 向同行学习，虚心求教，提升教学...

收到很好的效果. 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求.无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题.开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及...

二、引导学生自主探索，提高课堂的有效性 课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。学习过程是否有效，是课堂教学是否有效的关键，而学生学习过程需要教师的巧妙引导。因此，数学课堂教学应该给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，让...

3、建立奖惩制度 学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。【2017小学数学教研组主题研修活动实施方案2】 一、指导思想 以现代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深入开展小学课堂教学素质化研究，加强对中青年教师的培养，从而形成一种教师积极探索，学生自主、合作的学习氛...