教科版小学二年级语文下册课件:《小猫咪穿鞋子》

一、引发兴趣，自然导入 - 教师通过手势表演几种小动物，引发学生兴趣，然后展示穿着鞋子的小猫咪图片，引入新课。- 板书课题，学生书空，齐读课题。二、初读课文，整体感知 - 学生自由朗读课文，注意生字的发音，并尝试理解课文内容。- 学生汇报对小猫咪能否穿鞋子的看法，并检查生字学习情况。三、细读...

小学二年级语文下册课件篇一：《小猫咪穿鞋子》教学目标：1、认识本课9个生字和部首“革”，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过故事增长知识(了解动物蹄、爪的不同作用)，懂得看问题，做事情要从自身特点出发，不盲目学样。教学重点：1、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪不能穿...

【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。心想：“我怎么没有鞋子呢？”小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？

《小猫咪穿鞋子》一课是教科版义务教育课程标准教材二年级下册中的精读课文。本课以拟人的手法，用浅显而形象的语言，通过小猫咪与公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗的对话，以及听了猫妈妈的话和自己的实践，明白了爪子的用处。课文语言生动活泼，接近儿童口语。 通过这篇课文的学习使学生知道公鸡、麻雀、大白...

1、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫),让学生猜出动物的名字,然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题,设疑引入新课。 2、板书课题,学生书空,齐读课题。 二、初读课文,整体感知。 1、自由读课文 要求:读准字音,读通句子,圈画需要认识的生字。 读后让...

3. 今天小猫咪又闹出了一个笑话，它竟然穿上了人的鞋子。同学们想不想知道是怎么回事啊？这节课我们就来学习第5课《小猫咪穿鞋子》。二、初读课文，整体感知 1. 小猫穿鞋子，究竟是怎么回事呢？请同学们自读课文。要读准字音不认识的字可以看拼音，读时不加字，不丢字。2. 同桌互相读课文，...

【篇一】二年级下册语文《小猫咪穿鞋子》课件 教学目标: 1.通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。 教学重点: 有感情地朗读课文,特别是文中对话。 教学难点: 读懂猫妈妈说的话,知道小猫咪再也不想...

(5)小猫咪穿上鞋子就( )地面的动静了。 总结:通过学习我们知道了许多动物脚的用途,并且课文向我们揭示了深刻的道理,无论做什么事都要进行全面的考虑,不要只图好看,而不注重实用。 3.作业:课下留意观察动物们爪子,蹄子的形状和了解它的特殊作用。 小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案三 教学目标: 1、认识本...

以下是我收集整理的小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案,希望能够帮助到大家。 小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案1 教学目标: 1、认识本课9个生字和部首“革”,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过故事增长知识(了解动物蹄、爪的不同作用),懂得看问题,做事情要从自身特点出发,不...