禁毒的文章、资料有哪些?
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发布时间：2022-04-24 18:31
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时间：2023-02-04 21:25
根据《刑法》第357条的规定，*是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（*）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管理的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。从医学的角度看，*具有药品的属性，可以用来冶病、维护健康、缓解病痛，但是前提条件是合理的生产、管理和正确的使用。从法律的规定上看，我国的法律未将能使人形成瘾癖的酒精、烟草及某些挥发性溶剂认定为*。*主要是被非法使用的鸦片、大麻、可卡因、海洛因、甲基苯丙胺（*），同时，杜冷丁、美沙酮、盐酸二氢托啡、*等其他一切列入国家管制的*品和精神药品，一旦被非法使用便是*。
二、*有哪些特征
*具有4个基本特征：依赖性、耐受性、非法性和危害性。
*的四个特征是相互联系的。依赖性和耐受性是*区别于其他毒物的自然特征；对吸食者本人、家庭及社会产生的巨大危害性则是*的后果特征；为消除*的危害性，法律必然要规范和**的生产、流通、销售和使用，对违法犯罪活动加以惩处，因此，非法性是*的法律特征。
三、吸毒对人的身心危害主要有哪些
1、吸毒对身体的毒性作用。指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
2、戒断反应。它是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。戒断反应引起的稽延性症状主要有：全身疼痛、顽固性失眠、焦虑和内心渴求等。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
3、精神障碍与*。吸毒所致的最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点完全围绕*转，甚至为吸毒而丧失了正常的伦理观念、道德观念甚至人性。
4、感染各种疾病。静脉注射*给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓*染和乙型肝炎及令人担忧的艾滋病。此外，还损害神经系统、免疫系统等。
四、如何预防吸毒
1、吸毒的个人预防
沾染*的诱因很多，预防吸毒的措施也很多，但归根结底，预防吸毒的关键还在于自己。只有从我做起，从现在做起，自律自爱，珍惜生命，远离*，才能够切实保护自己，不被*所害。个人预防吸毒主要是要不断提高自身的综合素质和能力，构筑起抵御*侵袭的铜墙铁壁。首先要加强对文化、科学知识和法律知识的学习，提高自己的科学文化素质和道德水平，树立正确的人生观和价值观，摒弃那些腐朽生活方式，努力培养自己高尚的道德情操和远大的理想。其次，要不断培养自己健康的心理素质，提高自我控制、自我调节平衡能力和抗拒**的能力。要培养自己多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化娱乐活动，丰富自己的精神生活。第三，养成良好的生活习惯，坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年，远离*，首先要远离烟酒。
2、吸毒的学校预防
学校是*预防教育的重要场所，是控制青少年中新吸毒人员滋生的最有效防线之一。学校的吸毒预防教育，旨在培养学生抵抗*的能力。学校要认真贯彻预防为主的原则，育人、育才、育德并重。要在教学课程中把“禁毒教育”作为学生德育教育的重要内容，要把中小学生*预防专题教育落到实处，常抓不懈，警钟长鸣，使学生时时处处自觉地加以防范。学校校长是学校禁毒工作的第一责任人，要将禁毒教育的责任落实到每一位任课教师和班主任，要高度注意对“差生”和特殊学生的重点教育。学校要进一步建立良好的校风、校纪，使学生在优良传统、优良秩序、优美环境、优质教育中健康成长。此外，学校必须严格控制社会闲散人员出入，更要严防有吸毒劣迹的人入校，对学生必须执行严格的请假、销假制度。
3、吸毒的家庭预防
家庭成员之间的亲密度是任何社会团体都无法比拟的。只要家庭成员具有整体意识，对家人怀有浓浓的亲情，就能及时发现和洞察其成员的吸毒苗头，并给予坚决制止。家长一定要把反毒、防毒教育作为家庭教育的重要内容，增强子女抵制*的意识与能力，提高警惕，防止子女误入吸毒的歧途。这样，吸毒的家庭预防使可成为抵御*的一道有效的防线。
4、吸毒的社会预防
建立和健全各种社会预防和控制机制，切实提高全社会预防、控制、打击*违法犯罪的能力，是防毒、反毒的重要措施。社会预防的措施主要有：一是调动一切可以调动的因素，扎扎实实际地组织开展强有力的全民禁毒宣传教育，建立社会预防的心理机制。二是建立对高危人群的重点环境的专门预防机制。所谓高危人群指的是容易染上毒瘾的一些特殊人群；重点环境是指那些容易滋生吸毒、贩毒现象的地段和场所，如夜总会、歌舞厅等场所。三是建立完善对吸毒人员的帮教挽救机制。四是建立完善高效、严厉打击*违法犯罪的特殊打防机制。五是建全禁毒综合治理的统筹协作机制。
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时间：2023-02-04 22:43
