怎样培养写作能力?
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发布时间：2022-04-26 21:32
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热心网友
时间：2023-11-05 09:31
链接: https://pan.baidu.com/s/1-WdhA6IRw8YbvRaxA1g
如今,很多家长都非常重视孩子的写作能力,因为写作文是孩子-项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以，账-要让孩子具备这个能力，让孩子多读书，多练习写,让孩子的写作能力得到提升,但是,如果孩子写作能力不强的话，我们就应该适当的帮助孩子,教会他们如何写作文
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时间：2023-11-05 09:32
孩子一写作文就抓耳饶腮，怎么办？一般的建议是大量阅读，可很多孩子也不是那么喜欢阅读，或者没有时间进行大量的阅读。
别急，无论孩子是否喜欢阅读，我们都有办法。只要您每天陪伴孩子15分钟，从一句话开始，三个阶段循序渐进，坚持一年，必成作文达人。当然，喜欢阅读的孩子效果更明显。
作文培养的秘诀：无压力，慢慢来
写作是语言的“输出”，“输出”的前提是必要有必要的“输入”作为储备。“熟读唐诗三百首，不会写来也会偷”，一语道破“输入”对于写作的重要。
这并不是说只读就够了。实际上提高作文水平时，“输入”、“输出”都非常重要，也就是说既要读、背，也要写。
同时作文是个慢功夫，方法再好，不然坚持也是枉然，所以使孩子感觉无压力愿意做很重要。
无压力慢慢来的三段式训练法
第一阶段，每天背一句。写作能力培养的第一步就是背诵，但短时间过大的背诵要求容易使孩子产生畏难情绪，所以坚持少量长期的背诵是作文进步的最好方法。
具体的做法是：要求孩子每天背一个句子，优美的、生动的、有哲理的、幽默的都可以。
切记句子的选择以孩子不太费力气背下来为准，压力不大的“输入”才能让孩子不畏惧、不反感，这是长期坚持的前提。而且压力不大的背诵对记忆力提高和阅读习惯培养也有潜移默化的作用。
第二阶段，每天背一句+写一句。经过大约三个月的一句话背诵练习之后，在要求孩子每天在背诵句子的基础上，再写一个句子，最好是一句话日记，写写今天看到了什么、听到了什么、课间玩儿了什么、课上发生了什么等等。
这样做的好处是，即练习了写作，又帮助孩子养成观察生活、积累写作素材的习惯。
第三阶段，每天背一句+三分钟快速写作。一句话日记写作轻车熟路后，可以进入“每天背一句+三分钟快速写作”练习阶段。
如果孩子年纪小，可以从一分钟快速写作到两分钟快速写作再到三分钟快速写作，总之以无压力为基本前提。
父母在指导孩子写作时必知的三点
一是，降低期望值，不要过多干涉内容，多发现孩子写作中的闪光点加以鼓励。
这样做的主要目的是激发和保持孩子的写作兴趣，有兴趣才能坚持，坚持才能见效。
二是，写完以后，一定要指导孩子认真修改，修改时采用引导的方法，切记直接告诉孩子怎么写。
最好的方式是通过引导式提问帮孩子拓宽思路，比如写花，可以问什么颜色的？几个花瓣？花瓣是什么形状的？花蕊什么样啊？花瓣儿有几层啊？是盛开还是含苞待放啊？
如果写人，就问鼻子眼睛嘴耳朵什么样？头发什么颜色？个子高吗？笑起来什么样子？说话的时候什么样子？有什么习惯动作没？
写雨，就问雨大吗急吗？打在树叶上有什么声音？有风么？等等
三是，不急于求成，有耐心等待孩子的进步。这种写作培养方式，显然不是立竿见影，但一旦开始见效，进步速度和效果都是惊人的那种，而且效果长久。所以父母的耐心和恒心非常重要。
可能有的家长问，这种练习什么时候可以开始，其实这种一天一句的方法，从孩子会写一、二百字开始不算早（不会的字用拼音代替）。
从小学高年级、初中、高中，甚至是我们成年人开始也不算晚，关键是坚持；同时配合《同步作文》――带给孩子更专业的写作技巧。
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时间：2023-11-05 09:31
链接: https://pan.baidu.com/s/1-WdhA6IRw8YbvRaxA1g
如今,很多家长都非常重视孩子的写作能力,因为写作文是孩子-项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以，账-要让孩子具备这个能力，让孩子多读书，多练习写,让孩子的写作能力得到提升,但是,如果孩子写作能力不强的话，我们就应该适当的帮助孩子,教会他们如何写作文
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时间：2023-11-05 09:32
孩子一写作文就抓耳饶腮，怎么办？一般的建议是大量阅读，可很多孩子也不是那么喜欢阅读，或者没有时间进行大量的阅读。
别急，无论孩子是否喜欢阅读，我们都有办法。只要您每天陪伴孩子15分钟，从一句话开始，三个阶段循序渐进，坚持一年，必成作文达人。当然，喜欢阅读的孩子效果更明显。
作文培养的秘诀：无压力，慢慢来
写作是语言的“输出”，“输出”的前提是必要有必要的“输入”作为储备。“熟读唐诗三百首，不会写来也会偷”，一语道破“输入”对于写作的重要。
这并不是说只读就够了。实际上提高作文水平时，“输入”、“输出”都非常重要，也就是说既要读、背，也要写。
同时作文是个慢功夫，方法再好，不然坚持也是枉然，所以使孩子感觉无压力愿意做很重要。
无压力慢慢来的三段式训练法
第一阶段，每天背一句。写作能力培养的第一步就是背诵，但短时间过大的背诵要求容易使孩子产生畏难情绪，所以坚持少量长期的背诵是作文进步的最好方法。
具体的做法是：要求孩子每天背一个句子，优美的、生动的、有哲理的、幽默的都可以。
切记句子的选择以孩子不太费力气背下来为准，压力不大的“输入”才能让孩子不畏惧、不反感，这是长期坚持的前提。而且压力不大的背诵对记忆力提高和阅读习惯培养也有潜移默化的作用。
第二阶段，每天背一句+写一句。经过大约三个月的一句话背诵练习之后，在要求孩子每天在背诵句子的基础上，再写一个句子，最好是一句话日记，写写今天看到了什么、听到了什么、课间玩儿了什么、课上发生了什么等等。
这样做的好处是，即练习了写作，又帮助孩子养成观察生活、积累写作素材的习惯。
第三阶段，每天背一句+三分钟快速写作。一句话日记写作轻车熟路后，可以进入“每天背一句+三分钟快速写作”练习阶段。
如果孩子年纪小，可以从一分钟快速写作到两分钟快速写作再到三分钟快速写作，总之以无压力为基本前提。
父母在指导孩子写作时必知的三点
一是，降低期望值，不要过多干涉内容，多发现孩子写作中的闪光点加以鼓励。
这样做的主要目的是激发和保持孩子的写作兴趣，有兴趣才能坚持，坚持才能见效。
二是，写完以后，一定要指导孩子认真修改，修改时采用引导的方法，切记直接告诉孩子怎么写。
最好的方式是通过引导式提问帮孩子拓宽思路，比如写花，可以问什么颜色的？几个花瓣？花瓣是什么形状的？花蕊什么样啊？花瓣儿有几层啊？是盛开还是含苞待放啊？
如果写人，就问鼻子眼睛嘴耳朵什么样？头发什么颜色？个子高吗？笑起来什么样子？说话的时候什么样子？有什么习惯动作没？
写雨，就问雨大吗急吗？打在树叶上有什么声音？有风么？等等
三是，不急于求成，有耐心等待孩子的进步。这种写作培养方式，显然不是立竿见影，但一旦开始见效，进步速度和效果都是惊人的那种，而且效果长久。所以父母的耐心和恒心非常重要。
可能有的家长问，这种练习什么时候可以开始，其实这种一天一句的方法，从孩子会写一、二百字开始不算早（不会的字用拼音代替）。
从小学高年级、初中、高中，甚至是我们成年人开始也不算晚，关键是坚持；同时配合《同步作文》――带给孩子更专业的写作技巧。
