作文:大手牵小手致全县家长的一封信
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发布时间:2022-04-26 04:51
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热心网友
时间:2022-06-20 21:37
家长朋友:
您好!
在过去的两个月里,你们很辛苦,也付出了很多,你们在用行动配合教师、在用爱心和孩子一齐克服起步阶段的困难。我为有你们这样的家长朋友而感到骄傲!孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡的过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。在这一过程中,教师自然要竭尽全力引领、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子是多么幸福。
上周我们的拼音教学已经结束并进行了第一次测试,校讯通里提醒了不要把孩子的错误简单地归为“粗心”, 因为只要真正学会的知识,一般情况下不可能做错。成绩不好,是因为学习不扎实。你说孩子粗心,他就会把“粗心”作为学习退步的借口,把学习中存在的问题动辄归罪于“粗心”。所以请不要对孩子说“你太粗心了!”再者拼音是识字的工具,但不是唯一的工具,随着识字和课文的学习你会发现,现在孩子存在的问题都会一一解决,所以请放平心态和孩子一起往前走吧!
小学阶段,最重要的是培养好的学习习惯。比如:先预习,再听课;先复习,再做作业;遇难题,勤于思考,不能有怕难退却的想法……现在我需要在您的协助下培养孩子提前预习的好习惯。以后如果布置预习作业,请指导孩子完成以下任务:
1、读课文。第一遍,一边读一边将认字表中的生字在课文中圈出。这叫“不动笔墨不读书”。接着,熟读课文(通顺,不丢字、不添字)。程度好的同学可能只需读3遍就过关了,程度弱的同学要加油,多读几遍,直到读熟为止。
2、做生字卡片,口头拼读组词(例:qù 去 去 回去的去)。
3、在认字表和写字表中找到比较难记的字,在字下画个三角形,想有哪些识字方法。
4、如果遇到要求背诵的课文,可以试着提前背。
5、预习好后不要忘了签字,签在题目的右上角(已预习。某某家长 月 日)。
关于生字卡片:我整理好了整册书的生字,能打印的家长给我发个邮件我传给你,不能打印的麻烦家长帮孩子制作(不要让孩子写容易出现错别字和笔顺错误),学到哪里做到哪里。将每一课的生字卡用皮筋捆好,再按顺序收集在一起,便于寻找和以后复习。
伟大的教育家苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养,好求知、品行端正,值得信赖的年轻人,他们大多出身对书籍有着热忱的家庭。”负责任的父母,能够给予孩子的决不仅仅是孩子生活需要的衣、食、行、漂亮玩具,还能给孩子一个丰富的精神世界。
有的家长说:我的孩子完成“本职工作”已经费力了,还是少读课外书,集中精力务正业的好。对于这种看法,我们还是听听苏霍姆林斯基的见解吧:请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。正因为功课对于这些孩子来说很艰难,所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人,到鸟语花香的园子里散散步。否则,他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。
我们建议:
1、在孩子的书包里装一本轻便的课外书,他作业完成的时候可以看。
2、每天读《全阅读》给孩子听,和孩子交流读书后的感受。阅读不要太功利,这么长的文章又要孩子认字又要练拼读,这样的读书变成了件苦差事,孩子怎么会喜欢呢?
3、每周五让孩子带自己喜欢的书和同学交换,让孩子们的好书在班里“漂流”吧!
亲爱的家长,相信只要我们长期坚持,你的孩子就一定会变得越来越聪慧!