怎样写教案
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发布时间:2022-04-26 03:35
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热心网友
时间:2022-06-20 13:40
教案是教师上课的书面计划,课堂教学的设计方案,包含教师对于教育教学的理解和感悟,就如同导演的剧本、建筑的图纸,其不仅有备忘的作用,也是重要的资料积累。
”
但据统计,中小学教师使用的教案,90%的教案均有抄袭,并且大多数教师坦言自己抄教案,这让教案不仅没发挥作用,反而成了教师的教学负担,但也不能将责任完全归咎教师,不恰当的教育评级体系以及教师对于教案的错误认知,使得教案成了形式上的架子。
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
教案撰写应遵循以下五个原则
第一,科学性。教师在教案撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性,教师对教材应经历懂、深、融的过程。
懂,就是要分析教材的基本思想和概念;深,就是要钻研教材,理清纵横联系;融,就是教师的教育理念和教材的思想性、科学*融在一起。
第二,实用性。教师撰写教案的目的是用于课堂教学,因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时,要克服形式主义,要根据自己的教学思想和教学风格,撰写出具有个性化的教案。
第三,针对性。教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
第四,发展性。教案的撰写切忌抄袭和照搬,因为优秀的教案或许在其他人那里可以产生很成功的效果,但自己可能就不适用。时代在发展,知识不断深入,学生不断改变,教师自己的教案,也要时刻进行创新和修改。
第五,创见性。教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想。例,教案中可以体现出以下问题:如何调动学生的积极性,如何强化教学的思想性,如何更加科学的进行基础知识的传授,如何减轻课业负担等等。
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
教案撰写的形式
文字式:是全部内容均以文字形式展现,可分简案和详案两种,由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成。
表格式:当今教学工作中最常见的一种教案形式,一般的表格形式如下
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
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教案的组成部分
1、教学目标;主要是指本节课所要完成的教学任务,即课时目标。
2、教学方法;指教师在本节课的教学过程中所使用的教学方法。
3、课型;即课程的类型。
4、教具;指教师要使用怎样的教学工具来促进教学,从而提高教学质量和效果。
5、教学过程;包括教学步骤以及时间分配,教学内容的安排与教学方法的具体运用。
6、板书设计;
7、作业设置;即反馈学生在课堂上是否己经掌握所学知识,通过作业的形式进行检测。
8、教学后记;包括教师课后小结,教学中的亮点和不足,以及教学灵感等。主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果,改进教学水平。
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教学目标的撰写
教学目标是教师和学生双方共同追求的目标,对于教师来说是授课目标,对学生来说,是教学活动最终产生的行为变化,同时,教学目标也是一种预期达到的结果,即是教学活动后产生的结果。学者王先耀指出,教学目标需要明确,主要包括三个方面,知识掌握点、技能训练点、德育渗透点。
教学目标可以分为三类,包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时,需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑。而对于教案来说,是针对课时定制的,因此需要着重目标的制定。
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个维度进行分析。
who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等;
what是本节课需要的完成任务,重难点,获取什么样的知识技能,达到怎样的效果;
how是采用哪些教学过程和方法来完成教学任务;
why是教学设计的理由,综合考虑各个方面的因素,才能制定出恰当的教学目标和合理的教学步骤。
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教学方法的撰写
教学方法是建立在教学目标的基础之上,指的教学的途径和方法,是完成教学任务的总称,其方法也是多种多样的,具体的教学方法如下:
如何写一篇优秀的教案,最全指南!
那这么多的教学方法如何选择最合适的进行课堂教学?可以参考以下几点依据:首先,根据对教学目标的整体把控,来选择合适的教学方法,由于多面向中小学生,可以选择图示语言等直观为主的教学方法。
其次,教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计,同时也需要考虑教师自身的教学风格与特点,不能追求新颖而舍本逐末;最后,教学时间和效率也当充分考虑,好的教学方法会使得课堂教学事半功倍。
热心网友
时间:2022-06-20 13:41
教案撰写应遵循以下五个原则
第一,科学性。教师在教案撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性,教师对教材应经历懂、深、融的过程。
懂,就是要分析教材的基本思想和概念;深,就是要钻研教材,理清纵横联系;融,就是教师的教育理念和教材的思想性、科学*融在一起。
第二,实用性。教师撰写教案的目的是用于课堂教学,因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时,要克服形式主义,要根据自己的教学思想和教学风格,撰写出具有个性化的教案。
第三,针对性。教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。
第四,发展性。教案的撰写切忌抄袭和照搬,因为优秀的教案或许在其他人那里可以产生很成功的效果,但自己可能就不适用。时代在发展,知识不断深入,学生不断改变,教师自己的教案,也要时刻进行创新和修改。
第五,创见性。教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想。例,教案中可以体现出以下问题:如何调动学生的积极性,如何强化教学的思想性,如何更加科学的进行基础知识的传授,如何减轻课业负担等等。