得了自闭症的孩子,往往会出现哪些明显的表现?
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发布时间：2022-04-26 23:46
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热心网友
时间：2022-06-20 09:33
自闭症的孩子常见表现如下：
1、情绪方面：常常不与其他孩子一起玩，也没有眼神的这种交流，即便就是呆在一起，也不会沟通，没有语言交流，甚至有时候还会出现烦躁。另外情绪不稳定，常常有时候喜、怒、哀、乐，或者是抑郁、烦躁、不讲话，这都说明自控能力相当差；
2、肢体冲突：与小朋友发生了肢体上的冲突，会大哭小叫，常常会自己独处，与父母亲也不能建立正常的这种沟通，很难表示亲密的这个动作。有时候比如爸爸、妈妈要想抱抱孩子，有哭闹的时候安抚一下，但是这种孩子常常会拒绝；
3、语言发育：比较迟钝，和同龄儿相比是明显的落后，上了幼儿园不能和小朋友共同的玩耍相处。
一旦孩子如果有以上情况，最好带到医院尽早的进行检查，并给予早期干预或者是治疗。
想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，有专业的自闭症康复评价量表 (ATEC) ，是用于评估自闭症干预的有效性，与此同时，它也可以作为一个监测儿童发展的工具，父母和专家可使用ATEC对个人整体健康状况随时进行监控。大米和小米的康复师更是留意监测孩子的康复进展；阶段性的评估可以引导在孩子的成长过程中做出最优的治疗选择，帮助孩子更好的成长。
热心网友
时间：2022-06-20 09:34
自闭症儿童会有这些症状，如果你家孩子有些异样，就抓紧时间带孩子就医治疗吧，别错过了最佳治疗时机。
1.社交障碍
有自闭症的儿童喜欢自己坐在角落里，专注于自己的事情，不喜欢和他人交往，对别人的主动接近感到害怕和恐慌。更令人心酸的是，自闭症儿童就连对父母也是如此，不期盼父母的拥抱和关爱，对父母的爱没有任何回应，眼神空洞，表现得没有一点感情。
2.语言发展障碍
自闭症儿童，在语言发展上有明显的障碍，比如，父母呼唤孩子名字时，孩子没有任何反应，正常的孩子4-6月龄就能无意识的发出单韵母或辅音，1-2岁时词汇量开始暴增。当2岁时还不会叫爸爸妈妈，就可能是自闭症或者大脑发育异常。
3.重复刻板行为
自闭症儿童会伴随刻板行为，比如，频繁的眨眼睛，一直拍掌，不停的绕圈走，甚至出现自残的行为，如，扣手、咬嘴唇，拿头撞墙。一旦被改变被阻止，就会尖叫或大哭。
4.有独特的兴趣
自闭症孩子的喜好、兴趣和同龄人有明显的差异，比如，对玩具完全不感兴趣，不喜欢看动画片，不喜欢玩偶小汽车等等，可他们却能盯着空调吹出的冷气、窗外摇晃的树叶、来回的汽车，看上十几分钟甚至几个小时。
如果自闭症儿童，在幼儿期没有得到及时的治疗和训练，那么在语言能力、生活自理能力上将会很难再发展，读书写字显得更加困难，智力水平很大可能低于正常孩子。
身边有个同事的儿子被查出来自闭症，症状还是挺明显的，从两岁多被检测出来，同事就每周带他去医院做康复训练。后来上幼儿园，正常的幼儿园都不肯收。其实他儿子只是轻度的自闭，并不是特别难照顾，但还是被老师拒之门外，毕竟要接收这样一个孩子，要承担的责任太大了。同事去了大概二十多所幼儿园，一次次的拒绝，她终于像泄了气的气球，可他还是不愿意送孩子去特殊幼儿园，他说：我儿子又不是智障，我不要送他去。
同事有句话特别触动我，他说：我真的不怕辛苦，我唯一的愿望就是能活得久一点，因为这样才能让儿子，在这个世界上有尊严的多活一天，哪怕他可能永远都不知道我爱他。
75%的自闭症儿童由于先天发育问题，或者错过了最佳的治疗时间，导致智力低下，生活无法自理，很难和同龄人一样正常的生活。因此，尽早的发现治疗非常重要。
自闭症儿童对陌生人会感到恐慌，所以给予他们理解和包容其实就是一种帮助。如果你身边有自闭症儿童家庭，主动给他们帮助和关心，让他们感到温暖，看到希望，这对他们而言就是一种力量。
热心网友
时间：2022-06-20 09:34
也就是说很可能在一个医院诊断为“是”，到另一个医院诊断结果是“否”
也可能在一个医院诊断为“是”。过一段时间在同一个医院诊断又为“否”
可以先参考一部分这个回答自闭症儿童的思维和普通孩子有什么根本性的差异？
一般而言90%的自闭症儿童都伴随着发育迟缓的问题。而发育迟缓和自闭症属于是被包含的关系。先必须得搞清楚这两者关系。从儿童发育量表就能看出一些端倪，比如平常的七坐八爬什么。。一般而言在半岁左右摇篮之中可以对眼神来做一个判断。
一.眼神
1.对视，可否和大人有眼神对视，如果始终迷离逃避眼神，就比较不妙。
2.追视，可否对感兴趣的物件有追视，如果也没有，就更不妙了。
大概是什么感觉呢，就是能够让你自己觉得你的眼神带给了他某种压力，或者说是眼神打破了某种舒适圈的存在。
二.模仿
从九大方面来讲有一部分叫做模仿
所谓模仿便是人类学习的基础，而自闭症儿童则未必具备这一块能力，从医学角度上讲属于镜像神经元的缺失从而很难主动的通过模仿来学习，也就是说很难自我更新。还是以电脑为比喻，如果自闭症儿童是一台电脑的话，普通儿童就是具备自我更新机制的人工智能。
模仿的难度分为--大运动-精细-语言-行为等等
通俗点说，可以通过一些动作让孩子来模仿观察
热心网友
时间：2022-06-20 09:35
01
言语障碍突出
大多数儿童言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
02
不会模仿
“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
03
语言迟钝
大多数儿童语言发展迟缓，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。
04
交际困难
缺乏与人交往、交流。孤独症儿童因其语言能力的*，常常会“自创”一些非常规的或不符合年龄的沟通方式。比如，用一些怪异的声音来表达不舒服，重复说某些短语或句子来暗示焦虑。
05
社交障碍
这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
06
兴趣狭窄
自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
07
行为刻板
兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。
08
智力障碍
70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力;20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
热心网友
时间：2022-06-20 09:35
