如何打造最美的风景在校园?
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发布时间:2022-04-27 01:39
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热心网友
时间:2022-06-22 02:54
首先,校园的自然环境应是和谐优美的。当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人 文环境。一帧帧醒 目的优 秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳 作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸 透着每个师生的汗水,凝 聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。 “景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳。”一个净化了的环境,会使人的心灵美化,并激起一种奋发向上的自 尊自 爱的意识。所以,一个和谐的校园首先应该拥有优美和 谐的环境。
其次,只有良好的人际关系的校园,才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融 洽的前提。为学生创造展现个 性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫 健的身 姿,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼 墨,擅 长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量,是最优秀的隐 性课程。
一个美好的校园,还应有千姿百态、意 蕴 丰 赡的校园文化。没有丰富的校园文化,学生的精神世 界就是空 虚的,毫无生气的。
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时间:2022-06-22 02:54
1、景观功能的分区改造
清晰的功能分区是做好校园景观改造必不可少的一部分,划定清晰的空间结构和功能分区,例如师生活动区、安静休憩区、室外科普区和景观观赏区……等等。功能分区的划定要根据周边环境进行划分,加强校园景观的实用性,符合大众的行为心理。
2、对原有植物重新搭配种植
利用乔木、灌木、草本植物搭配种植,使校园景观更有层次,让师生参与到景观改造中,设置一些可互动的景观小品让师生参与进来,增强景观与人的互动性,让校园生活回归自然。也可以种植一些芳香植物,达到沁人心肺的效果,有利于缓解学生压力和舒缓紧凑的生活节奏,例如百里香、薰衣草还能达到防蚊驱蚊的效果。
3、融入场地文化与精神内核
文化能熏陶和浸润人的心灵,校园不仅承担教书的使命,也塑造一个人的身心发展。校园文化融入景观小品,承载校园精神,使师生受到文化熏陶。其次可以在景观雕塑中融入地方特色,校园景观中就能很好地体现地域特色。也可以给校园景观进行题名,给场所赋予精神和意境,让校园景观焕发活力。
热心网友
时间:2022-06-22 02:55
校园景观设计理念:
1、功能分区:功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透,就必须运用“以人为本”的理念。
2、校园特色:在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。
3、生态环境:校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件,保护和构建校园的生态系统。
4、可持续发展:校园规划应充分考虑到未来的发展,使规划结构多样、协调、富有弹性,适应未来变化,满足可持续发展。
在校园整体设计中还应:
1、建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联,以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
2、从校园整体风格出发,建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
另外想在校园打造最美的风景,还应在校园绿化美化、广场、道路、雕塑、建筑小品、廊、榭、灯饰等景观景点,也一定要和规划设计同时设计完成。这样,即使校园建设不能短时期完成,但有了整体的一体化设计,校园景观不管是阶段性印象,还是最终面貌,都将是美丽,高雅,统一而活泼的花园式效果。
热心网友
时间:2022-06-22 02:55
1.加强师德师风建设,营造美丽的人际环境。
教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度,关爱学生,关心同事。增强主人翁意识,能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛,评出身边的师德典型。
2.加强教学创新建设,营造美丽的课堂环境。
教学质量是建设美丽校园的核心,美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革,不断更新观念,改进方法,解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围,设计美丽和谐高效的教学过程,调动学生学习积极性,促进学生主动学习,创建美丽和谐的教育关系,形成默契、美丽和谐的教风、学风,全面提高教学质量。
热心网友
时间:2022-06-22 02:56
校园的风景,是朵朵繁花,在枝枒间绽放美丽;校园的风景,是卷卷书香,飘扬在宁静的教室;校园的风景,是活力青春,让短暂十分钟热闹沸腾。校园里,不同时间、不同的角落,皆是一处美丽风景。
在校园里,处处都是绚丽与缤纷。当时光的列车驶过蓬勃的春季……嫩绿的小草探出头,尽情接受春雨的滋润,枝头上花朵盛开,争先恐后想经过阳光洗礼。翠绿的叶子随风摇曳,虫鸣鸟转不绝于耳,校园一片欣欣向荣。夏末初秋的早晨,空气格外清新,校园还处在于宁静之中。随着广播的响起,打破了这片宁静。同学们陆陆续续地来到田径场里,排着整齐的队伍,就像一排排种在地里的杨树。随着跑步的歌声响起,一道道整齐的身影开始运动起来。喷泉中的鱼儿悠游,似乎一点儿也不畏惧头顶毒辣的太阳。隐藏在树上的蝉在旁高声呼朋引伴,真是好不热闹!
教室里,书声琅琅,知识大门开启,任我们探索世界的奥妙。翻阅书本,老师在讲台上滔滔不绝,每个人渴求从学校里、课本中、老师身上探求前人的足迹,体会深奥的生活哲理。学习,让我站在世界的屋脊,揭开古今中外的神秘面纱,透过文字,我得以与智者、贤者交谈,从中获得丰富的收获。校园中,随处可见同学埋首苦读的身影,那认真的眼神,比什么都珍贵,考试的日子,大家更是加紧备战,以笔为宝剑,知识为盾,勇敢迎接考卷的挑战,成绩公布时,几家欢乐几家愁,但重要的不是分数,而是准备过程中汲取的智慧。所谓“莫问收获,但问耕耘。”上课时间,教室笼罩在好学的气氛,大家乐在学习,那是勤奋努力的校园风景。
“当──当──”大家最爱的钟声响起,宣告下课十分钟的开始。无心的敬完礼,不待钟声打完,活泼好动的男生们随即以迅雷不及掩耳的速度,抱着篮球飞快的前往操场。从四楼望下,操场一片人海,个个互相追逐、相约打球,脸上尽是过瘾、愉快的笑容。走廊上,三两好友并肩齐步,轻松谈天说笑,也有同学待在教室里,有的看书,有的画图,有的睡觉,有的询问老师课业问题。短暂的下课十分钟,像菜市场般的热闹和嘈杂,但上课钟声响起,随即又恢复认真学习的景象,只有等待下次十分钟,才能再看见活泼又吵杂的校园风景。
夕阳西下,学校沐浴在余晖的彩霞中,同学们三三两两地在校园里漫步,各班的同学们都在认真的打扫卫生区,爱护着我们这美丽的校园。晚风徐徐送来一阵阵花草的清香,使人心旷神怡,更觉得夕阳无限好!
缤纷的校园风景,在花园的生意盎然中; 用功的校园风景,在每位学生的脸庞上; 活泼的校园风景,在下课的自由十分钟里。校园里的每一处,都有各自不同的风采,特别而生动,我爱我的学校,也爱校园风景!