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如何引导三岁小孩学画画?

发布网友 发布时间:2022-04-27 01:40

我来回答

5个回答

热心网友 时间:2022-06-24 06:59

第一个步骤要做的就是让他多多看一些关于色彩,并且是五颜六色的图案和形状,让他先对那些景象感兴趣,看看现在那些五颜六色的东西,感到好奇,才能够吸引住他的兴趣,因为俗话说兴趣是最好的老师,只有他对一件事情感兴趣的他才想要去做。

要随时买一个小本儿,买一些水彩笔,让宝宝时不时在本上画几下,这样能满足他内心的那种光荣感。这样可以让他在画画上方面有所造诣。

那是引导三岁小孩要学画画,也不是一件特别容易的事情,因为他们毕竟潜意识当中没有那种肢体动作,没有拿笔的姿势和那种特别好的画画思维。所以说,要慢慢的让孩子学习可以手把手教他,握着他的小手,让他用笔尖滑动稿纸。他就会下意识的去模仿刚才的动作。

还有一个就是周围的环境可以改变宝宝的思想,让周围的爸爸妈妈或者亲人,先开始在本上画画,引起他的注意,然后形成一种画画的氛围,他才想要去被那种画画的意境所吸引住。可能就会在画画方面有很大的提高。

热心网友 时间:2022-06-24 07:00

三岁小孩正处于贪玩好动的年龄,所以要求小孩照搬一个简笔画是很难的,家长可以让孩子自主发挥想象,既能让小孩越来越喜欢画画,这样也能培养孩子的想象力。

比如,在家长可以让孩子画一幅“马路上的行人”,让孩子自己构思然后画出,这样子孩子可能会想到骑自行车、牵着小狗的小朋友、大汽车等的情景,等画好之后,可以给孩子讲解一些马路上的常识,比如“过马路走斑马线”“等红绿灯”“车让人”等文明现象,这种画画更具有乐趣性,不但孩子更喜欢画画,也能让孩子学到更多的社会性常识。

不管孩子画的有多差,或者把涂料染的到处都是,记住一定要有耐心,多夸孩子画的棒的同时,还要指出他的不足,让他下次改进,毕竟孩子才三岁,要求不要太高,能够培养孩子对画画的爱好才是最关键的。

热心网友 时间:2022-06-24 07:00

我去做过一个儿童美术机构,教三四岁小朋友画画。所以最重要的是给他们先建立好一些画画的意识。

三岁的朋友,是一个学习能力很强的年龄。什么东西都想着学着别人自己去做,那个引导他的人就显得极为重要。

首先是一些画画基本的动作,让他每次都要那样,要懂得一些规律。虽然画画是随心所欲的,但是还是要养成一定的好的习惯。

不要去*小朋友的想法,这个岁数肯定不会画出,我们眼中所谓的好作品。但是让他画自己想画的,不要把你的想法强加给他。

要多多的鼓励小朋友,告诉他画的已经很棒了,那样他会更加愿意去做这件事情。不要说他这里不对那里不对,很多事情都是我们主观强加上去的。

小朋友还是一张白纸,让他自己去发挥比那种应试的去教授东西效果要好的多,要让他享受这个画画的过程!

热心网友 时间:2022-06-24 07:01

答案就在问题中,提供画材,让她随心所欲的涂鸦,总之,千万别教方法,艺术和美德是不可教育的~

热心网友 时间:2022-06-24 07:01

一般来说2-3岁的幼儿就开始涂鸦,拿他们能接触到的工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料:如纸、书、墙、地板上又涂又画,当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时,就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景,那么,如何引导幼儿画画,大卫美术教育认为可以采取以下几个循序渐进的方法:

1、让幼儿自由发挥,大胆作画

对于刚入小班的幼儿,不要求他画出来什么,只要他拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了,让孩子根据自已的感受,自由发挥,他说是什么就是什么,养成爱动笔的习惯。

2、用多种绘画形式,激发幼儿兴趣

对于3岁的孩子,如果长时间只用油画棒作画,时间一长孩子就会失去兴趣。这时可以采用多种绘画形式,如棉签画、吹画、水彩画等;也可在一张作品中,用多种作画形式;此外,还可利用手工与绘画相结合的形式,激发幼儿的兴趣。因为这种方式让幼儿体验到动手操作的乐趣,为幼儿所喜爱。此外,幼儿还可以在捏泥、折纸、粘贴等活动中获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。

3、幼儿在主动参与游戏过程中掌握绘画技能

3岁的孩子基本处于涂鸦期的表现期,对枯燥、单一的临摹不感兴趣,根据年龄特点,在游戏中可以采取这样一些形式:通过游戏、激发兴趣。比如,先带幼儿去观察饲养角,看看里面的小动物,观察一下笼子的样子,在区域游戏时,教师为孩子准备了印有大灰狼的白纸,生动地说:“动物园里的大灰狼要是走出来,会吃掉小动物的,咱们把它关到笼子里去好吗?”孩子们饶有兴趣地画了许多密密麻麻的线,把大灰狼关在了里面。不但达到了游戏目的,又培养了孩子们爱护小动物的情感。

4、在绘画过程中,增加幼儿的自信心

在幼儿绘画游戏过程中,要随时观察幼儿的情绪变化,对孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励,当孩子遇到困难无以下笔时,要引导其大胆作画,积极参与盘制止。

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