五河县第一中学在哪?
发布网友
发布时间：2022-04-27 03:02
共3个回答
热心网友
时间：2022-06-25 05:00
热心网友
时间：2022-06-25 05:00
热心网友
时间：2022-06-25 05:01
编辑本段校史沿革
安徽省五河第一中学从1940年7月泗五灵凤县立中学初建时起，至今已经历了70个不平凡的岁月。它在抗日的呐喊声中应运而生，在解放的喜悦中艰难开拓，在改革的历程中长足发展。 1940年，抗日战争进入艰苦卓绝的关键时期，苏皖边区*为加速军政干部的培养，成立了泗五灵凤县立中学，*徐崇富兼任校长。校址先设今浍南皇墩庙，后迁入五河天井湖北岸的弥陀寺。史称“弥陀寺中学”。 1945年9月，弥陀寺中学由*王亚箴兼任校长，原国家教育部副*黄辛白任教务主任。原全国政协副*钱正英在此任教和从事*工作长达4年。 1940—1946年的短短几年间，学校为淮北*根据地的建设做出了巨大的贡献，为*培养出上千名干部，堪称培养*干部的摇篮。 1946年春，*军队进攻解放区，环境恶化，学校由弥陀寺迁到泗南县的窦冲，改为“苏皖边区淮北第四中学”。 1948年冬，五河县城解放，*钱亦山（兼校长）利用原灵璧初中旧址（现固镇二中），筹建“江淮中学固镇分校”，后改名为“江淮二分区五河固镇中学”（当时固镇属五河县）。1949年3月底，奉上级指示，固镇中学迁址于五河县城内城隍庙，与县城里中学合并，更名为“皖北宿县人民公署五河中学”。 1949年9月—1950年8月，更名为“五河县立中学”。 1950年至今天，学校经历了一个由小到大，由重点发展到“大跃进”，由“*”时期的混乱到改革开放后重新走上正轨的漫长道路。岁月更迭，学校先后更名为： “皖北区五河初级中学”（1950.9—1952.9） “安徽省五河初级中学”（1952.10—1956.7） “安徽省五河第一中学”（1956.8—1957.8） “安徽五河初级中学”（1957.9—1958.7） “安徽省五河中学”（1958.8—1975.1） “安徽省五河第一中学”（1975.1—现在）。 60多年来，五河一中为国家的独立，民族的解放培养了一大批军政干部，为高校输送了大批的合格新生，更为社会主义的*、经济、文化建设培养了数以万计的优秀人才。编辑本段学校概况
安徽五河县第一中学
安徽省五河第一中学,坐落在五河县城关镇青年路西侧,是一所老牌的安徽省属重点中学。建校于1940年,1975年1月更名为安徽省五河第一中学。 五河一中占地110余亩。现设38个教学班,在校学生2800多名。现有教职工150余名,其中,高级教师占三分之一。校园内设计新颖的楼房、高雅明亮的橱窗、寓意深刻的名言牌、平坦整洁的道路、各具特色的景点与典雅古朴的校史馆和谐一致,相映生辉。净化、绿化、美化、亮化、安全、文明的校园,不愧为蚌埠市花园式学校,一个莘莘学子读书求学的理想所在。 学校拥有一流的教学楼、科技楼、办公楼、宿舍楼和学生公寓。图书馆、阅览室、语音室、微机室、美术室、音乐室、理化生试验室、多媒体电教室、体育器材室等一应俱全。 近年来，以吴峰校长为核心学校领导集体，秉持人本理念，全面贯彻落实党的教育方针、*，大力推行素质教育。以教育教学为中心，以“两个创建”（创建省级文明单位、创建省级示范高中）为抓手，坚持以法治校、科研兴校、教科并举的原则，积极改善办学条件，提高教师地位，充分调动全校师生员工的积极性、主动性和创造性。学校的教育、教学、教研工作异彩纷呈、成绩斐然。 注重学生品德和教师职业道德教育。几年来，五河一中以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，在全校范围内深入开展中学生“规范”养成教育和教师“三德”尤其是职业道德的教育。现在，五河一中“学风浓，教风正，校风纯”。教师爱岗敬业，甘于奉献；学生勤奋刻苦，品质优良。文明之花已在校园盛开。学校被评为蚌埠市师德教育工作先进单位，安徽省文明单位。 突出教学中心，坚持教科研并举，教学教研成绩显著。1999年，学校贯彻落实县委、县*的重大决策，顺利地实施了初、高中的“两部分离”。本着“宁缺勿滥、留有余地、选贤任能”的选人用人原则，大胆、公开、公正、公平、积极、主动地选配了教师。采取有效的激励机制，充分发挥现有教育资源的作用，适度、稳妥地扩大了办学规模，取得了良好的社会效益和经济效益。几年来，学校采取了集体备课、互听互评、观摩交流、以老带新、以新促老、培养骨干、名师工程、优秀教案库建设、科研成果奖励等一系列措施，提高了教学水平，增强了师资力量，培养并造就了一批省市县教坛新星、国家级学科带头人和全国优秀教师。近年来，五河一中教师在国家、省级报刊上发表的教育教学论文近百篇。 我们从抗日战争的硝烟中走来，我们从解放大军的号角走来，我们从建国创业的红旗下走来，我们从改革开放的大潮中走来。我们五河一中终于走进了辉煌的2000年，迎来了六十周年校庆大典。 六十年风雨历程，五河一中随着国运的兴衰，经几代人披荆斩棘、历尽艰辛，发展成了颇具规模、省内外较有影响的蚌埠市属重点中学。无论是学校建设，还是教学质量；无论是师资力培训，还是教研成果，都有着翻天覆地的变化。 学校现占地110余亩，设教学班32个，有学生2100余名，在编教师职工170人（另有12人为借调教师），其中高级教师、中级教师分别占到教师总数的三分之一。校园内设计新颖的楼房、平坦整洁的道路、高雅明亮的橱窗、各具特色的景点，与庄重宁静的校史馆和谐一致、相映生辉。学校现为省档案工作先进单位省电化教育一类达标学校（先进单位）、市师德教育先进工作单位、市学校后勤管理工作先进单位、市文明单位标兵、县素质教育一类达标学校。 我们已迈进21世纪，并将迎来知识经济的新时代。五河一中争一流、上台阶、争创省师示范高中的目标摆在我们面前，我们有信心、有能力去实现它。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，五河一中的前程无比广阔，五河一中的新篇章将更加绚丽。编辑本段飞速发展
学科竞赛，成绩喜人，创历史新高。2001－2002学年度，在全国高中生数*合竞赛中，一人获一等奖，三人获省三等奖，居全市第二，三县第一；在全国高中生物理联合竞赛中，二人获省三等奖，居全市第一；在全国高中生化*合竞赛中，二人获省三等奖，位居三县之首；在全国高中生生物联合竞赛中，有九人入围，接近其他两县总数的两倍。 高考成绩，令人瞩目。本科达线人数逐年递增，连续突破100、200、300大关后，2001年增至432人，2002年猛增至559人，实现了新的重大突破。 素质教育，硕果累累。近几年，五河一中通过开展运动会、军训活动、社会调查、辩论会、诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等活动，有效地促进了学生整体素质的提高。几年来，五河一中学生体育合格率均超过98％。2002年，在全省县级中学田径运动会上，我校有三人分别获得省一、二、三等奖；在省中*动会上，有一人获一等奖，一人获二等奖，在全省各中学名列前茅。 在新的学年里，五河一中将动工兴建一座集科研、实验、天文观测于一体的综合实验楼和一个拥有塑胶跑道、人工草皮的现代化运动场。校园宽带网指日可待。五中人正满怀信心、凝心聚力，向省级示范高中迈进！ 2007年五河一中挂牌省示范高中 07 08 09 高考再创辉煌！取得瞩目的成绩！编辑本段媒体评价
升学率逐年攀升，一批批教研成果在全国、省、市获奖……坚持全面的素质观、多元的人才观，提升教师素质，构建一流管理，塑造一流学生，使五河一中办学条件、育人环境、教学水平都有了长足发展，而这个成绩的取得，秘诀只有两个字“创新”创新，全力提升教师队伍素质。一中人始终把打造一支优秀的教师队伍、不断提高教学质量作为自己生存和发展的生命线。为了有效实现全校教师资源的优化整合，构建更具有生机和活力的人事管理新机制，学校始终不断地坚持开展师德教育，实施“青蓝工程”、推介教坛新星、培养骨干教师、培训现代教育技术、推广示范课、组织课题研究。在184名专任教师中有硕士生2人，大学本科174人；有特级教师1人，高级教师60人，一级教师57人。为造就一大批教学骨干，该校采取时间上保证、经费上奖励、精神上鼓励、走出去、请进来等一系列有效办法，激励教师争当教坛新星，争当教学骨干，争当科研能手。学校强化教研组建设，强调团队学习，以组织的力量推进教师的学习和实践，以教研组为科研主体，以课题研究促进教师向专业化发展，并在此基础上推进重点学科的建设。学校制定了科研课题奖励办法，调动了教师科研的积极性。不仅与县内兄弟学校交流，举办“教学公开周”，还邀请皖东北、苏皖边界的兄弟学校来校传经送宝，推进了相互交流，促成了共同提高。教师队伍的*素质、文化素质和业务素质在一系列活动中逐步提高。近年来该校老师先后有近二百多篇论文在省级以上刊物上发表，对搞好本校的教学工作起到了积极的作用。 创新，构建一流的管理体系。在长期的教育教学实践中五河一中把依法治校和以德治校有机地结合在一起。一方面明确各自岗位职责，科学的调整配置了各机构各岗位的职能，学校就教学管理等制定了60多项规章制度，使各项工作逐步走向民主化、规范化和科学化。另一方面秉持人本理念，凸显人的尊严，构建一个科学的评估体系，制定了《五河一中民主评价干部办法》等近十项评价考核办法，构建了学校管理中的约束机制和激励机制，形成公开的竞争机制和昂扬向上的氛围，使全校上下人心顺、人气旺、人情浓，各项工作有声有色，有条不紊。 创新，塑造一流的学生群体。育人为本，德育先行。近年来，该校建立了一支由校长、家长委员会等成员为主体的德育工作队伍，坚持不断地开展竞赛竞技、参观学习、学生评教、社会实践等系列活动，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的学习方法，从而增强学习的兴趣，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。该校《生物学科的开放性教学》《小溪资源的开发利用》《沱湖水资源的开发和利用》《环境因素对平菇生产影响探微》等研究性课题，不仅培养了学生，而且为地方的经济建设、环境治理提供了可鉴的依据。在教学的目的任务上，把开发人的潜能、提高人的综合素质作为根本目的，在教育目标上，坚持全面发展，努力使每个同学各方面都能得到和谐的发展；在教育内容上，坚持教学的基础性和奠基性，引导和激励学生学会学习、主动发展；在教育方法上，课内与课外结合，学校与社会结合。通过形之有效的方法大大提高了该校学生的综合素质水平，从2001年以来，该校先后有近200名学生在市以上高中生数学、物理、化学和生物等竞赛中获奖。编辑本段联系方式
地址：安徽省蚌埠五河县青年路65号 邮编：233300
