怎样恢复智力(主要指思维敏捷性)?
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发布时间:2022-04-19 22:11
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时间:2023-09-01 07:27
如何训练思维敏捷性?下面我为你整理训练思维敏捷性 方法 ,希望能帮到你。
思维敏捷性训练
思维的敏捷性是指思考问题时,思维主体能对客观事物作出敏锐快速的反应,它反映了思维活动中的反应速度和熟练程度。只有准确掌握基础知识和形成熟练的基本技能,达到融会贯通,才能有真正的敏捷性。
1、思维定向训练
思维定向训练就是训练学生在遇到新问题时,善于“化归”为某种数学模式,善于通过对已知条件和结论的分析,尽快形成明确的解题思路。为此,教学中应注意对数学思想、方法、 经验 的积累,重视对一般规律的提示。
2、思维技能训练
我们对学生进行思维技能的训练不能局限于机械呆板的操作上,比如解二元一次方程组,其基本的思想和方法学生掌握之后,重点训练学生如何通过观察、判断,迅速地选择合适的方法,并求出其解,而不是呆板的运用某一种方法。我认为这一点很重要,很多学生在解决问题时不够注意,总是拿到题目之后就开始动笔,缺少分析、观察的过程,容易走弯路,甚至是歧路。
锻炼大脑思维的方法
1、灵活使用逻辑。有 逻辑思维 能力不等于能解决较难的问题,仅就逻辑而言,有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知,解题多了,你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题,可叫数学哲学。总的来说,文科生与理科生差异在此,不在逻辑思维的有无。同时,现实中人们认为逻辑思维能力强的,实际上是思想能力强,并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到,而是逻辑地说明。
2、参与 辩论 。思想在辩论中产生,包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于*还是相反,我认为是保护*的主权大于*,不能包括导致国王享用婴儿宴的主权,既必须界定主权,前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论,否则不会去想。
3、坚守常识。其实我很轻松得到关于*的个人结论,原因是不论大牌专家怎么宏论,我不认同的道理只有一个,我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯,除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识,就要具体分析主权比如国家保有军队的权利,该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务,战时似乎侵犯*,但这是为每个人安全需要的一种付出,主权必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是,归纳得到的结论不能固守,因为归纳永远是归纳事物的一部分,不可能是全部,它违反部分怎样不等于全部怎样的常识,例如哲学。中国人常常用哲学说明问题,总是从一个一般到另一个一般,所以说而不明,好象不会逻辑思维,谬矣。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论,如果逻辑上明显解释不通时。
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