怎样用形象、幽默、妙趣横生的语言写一段话

发布网友发布时间：2022-05-21 14:44

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热心网友时间：2022-05-22 13:49

”吸尘器的“嘴巴”伸向各个方向，东南西北“四处游览”，这里有半张纸，“消灭”它；那里有一片叶，“吃掉”它。我哼起了摇滚曲，再来个“华尔兹大旋转”。歌曲结束了，卧室里变得一尘不染。我一个立正，向镜子里的我划一个手势“ＯＫ”，又扩大了吸尘器的“清扫根据地”，打响了“第二战役”……说时迟，那时快，我来了个“沙丘落雁”的姿势，接住了花瓶，可头上却鼓起了一块“高原”……这段文字选自习作《潇洒度过星期天》，写“我”一个人在家里打扫卫生、整理房间。这本是一件琐碎而累人的事情，可是在小作者笔下，写得那么轻松愉快、诙谐幽默，主要原因就是运用了比喻的方法。你看，吸尘器工作是“四处游览”，除去杂物叫“消灭”“吃掉”，转来转去是“华尔兹法大旋转”，换了一间房子叫“扩大根据地”，是“第二战役”，接住花瓶的姿势为“沙丘落雁”，头上受伤肿起则成为“高原”。这些比喻，多么生动形象、妙趣横生，“我”真是潇洒极了，“我”也真够幽默的吧？再看，有个同学是这样写自己的同学胖的，“‘鸡蛋饼’胖得惊人，与我同桌那会儿，体重已相当于一头幼年非洲象，衣领总在他的四层下巴下面忽隐忽现。”文中的“鸡蛋饼”是同学的绰号，当然也是有来历的，读完这句话，一个胖墩形象是不是立起来，活起来了？其中原因就是因为运用了比喻和夸张的手法。从这里，聪明的你应该发现达到语言生动的秘诀了吧，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使语言变得风趣幽默，生动形象，让人读后都忍俊不禁。如有个同学写《我们班的“多嘴婆”》，我们随便从中选取一个片段一起来看看：有一次，老师在批评一个同学，恰巧“多嘴婆”听见了，于是，他马上落井下石，对老师说了一大堆那位同学的事，简直是引经据典，长篇大论，滔滔不绝，听得老师头都快“爆”了，眼也要“花”了。哎，总算说完了，此时的他，一点品干舌燥的感觉都没有，而是面带微笑，精神倍增啊！这里一位同学说：“哎，你可以去写书了！”“哪里哪里，过奖过奖！”他打着官腔。那位同学气得哑口无言，只能“吹胡子瞪眼”。这段话读下来够味吧！除了幽默的色彩外，主要就是因为短短一段话中恰到好处地用了很多好词，如果删掉这些好词，再读读，是不是味道完全两样了啊。再如，《妈妈，别动我的日记》中小作者与妈妈来硬的一段：妈妈很生气，跟我要日记本，我不给，妈妈硬抢，胳膊拧不过大腿，我只好举白旗了。可我不甘心呀！这动手不行，我就只好动动这张“飞嘴”了。我严肃地对妈妈说：“老师说过，家长不能偷看孩子的日记！”妈妈连想也没想，张口就来：“老师可从来没这么说过，真是‘秀才遇见兵——有理说不清’”，我要发飙了。可一看妈妈那样子，我又怕火上浇油，让自己的日记本“粉身碎骨”。当然，写出一篇好文章还离不开用心生活，留意生活中的一些热门话题，比如广告词、歌词等的积累，适当的时候能引用或借用，文章的情趣便会突现出来。“‘乒乒乓乓’ ‘乒乒乓乓’‘丁丁冬冬’……这是什么声音？这个呀，就是我李一丹的独门进行曲‘手忙脚乱进行曲’。嗯，找完盆盆勺勺的，该做饭了。爸爸和妈妈要吃荷包蛋，我还是老样子，烫一袋牛奶。为了节约时间，还是先做荷包蛋吧！‘盆一个，鸡蛋两个。’助理老爸立刻把东西送了过来‘砰！’我把两个轻轻对碰，碎了——才怪。我又把鸡蛋轻轻对碰，碎了的的反义词。我十分气愤，用尽了力量，‘砰！’可怜的小蛋蛋，还没碰到就被我失手摔碎了。‘小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！’我的《小白菜》第二部《小蛋蛋》一唱完，两个新的小蛋蛋就送了过来。一阵手忙脚乱后……”这段话是从《厨房进行曲》中节选出来的，你看，“砰”、“乒乒乓乓”、“丁丁冬冬”拟声词的运用，厨房里是不是因此而热闹欢快起来了？“小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！”这不是根据歌曲《小白菜》中改编出来的吗？“义勇军进行曲”我们常听， “手忙脚乱进行曲”够新鲜够玄乎吧？读完后是不是觉得干巴巴的老话题煎荷包蛋原来还挺有意思的？