专家针对幼儿园教师观看视频攥写观察案例后现场从哪些方面向参赛选手提问？_百度问一问

发布网友发布时间：2022-05-22 00:50

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热心网友时间：2023-11-22 21:03

摘要（一）、启发性：即所提问题能够给幼儿以指向性，让幼儿明白所提问题的大致方向。（二）、层次性：即所提问题要做到由浅入深，不能追求一蹴而就。（三）、情趣性：对幼儿提的问题，一定要能激发幼儿的兴趣。（四）、开发性：即所提问题能激发幼儿的创造性思维。二、幼儿教师在课堂提问中存在的问题(一)提出的问题没有经过认真的课前准备，随意性较大一些教师在备课过程中，提出问题时由于没有充分的考虑和思索或不能查到更多的资料，准备很不充分，或提问带有随意性，不是按照本节课教学要求向幼儿提出问题，提出的问题不着边际，使孩子们的思维游离了课堂教学中心。例如：在大班语言教学活动中，课堂教学的主题是“美丽的春天”，教师要引导幼儿叙述春天美丽的景色，教师可以从让幼儿叙述春天看到的花草树木讲起。咨询记录 · 回答于2021-11-23专家针对幼儿园教师观看视频攥写观察案例后现场从哪些方面向参赛选手提问？您好亲，我是椅子，很高兴为您解答，您的问题已经收到啦，请耐心等候为您解答～❤️幼儿教师观察分析幼儿的行为：1、教师要确定观察对象；2、掌握观察对象的基本情况，以便能正确地计划整个观察过程；3、确定观察的目的和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因，然后对症下药您好，能为您解答是我的荣幸，如果我的回答能够帮助到您可以给个赞吗，您的赞是我们前进的动力。祝您生活愉快❤️专家针对幼儿园教师观看视频攥写观察案例后现场从哪些方面向参赛选手提问？从哪些方面向参赛老师进行提问？比如针对观看视频本身或攥写的观察案例（一）、启发性：即所提问题能够给幼儿以指向性，让幼儿明白所提问题的大致方向。（二）、层次性：即所提问题要做到由浅入深，不能追求一蹴而就。（三）、情趣性：对幼儿提的问题，一定要能激发幼儿的兴趣。（四）、开发性：即所提问题能激发幼儿的创造性思维。二、幼儿教师在课堂提问中存在的问题(一)提出的问题没有经过认真的课前准备，随意性较大一些教师在备课过程中，提出问题时由于没有充分的考虑和思索或不能查到更多的资料，准备很不充分，或提问带有随意性，不是按照本节课教学要求向幼儿提出问题，提出的问题不着边际，使孩子们的思维游离了课堂教学中心。例如：在大班语言教学活动中，课堂教学的主题是“美丽的春天”，教师要引导幼儿叙述春天美丽的景色，教师可以从让幼儿叙述春天看到的花草树木讲起。我要的是专家怎么提问？会从那些方向去提问？13.孩子刚入园有分离焦虑你会怎么解决？（关键词：理解孩子，基于爱心、耐心的观察、陪伴与照顾，家园合作，入园准备等）4.如果和家长产生了矛盾、冲突，你会怎么解决？5.孩子在园发生了安全事故（磕磕碰碰、被小朋友咬），但教师没及时发现，孩子回家后家长发现了来问你，这种情况你会怎么处理？6.对所应聘幼儿园/早教品牌市场的了解。7.说一件你和孩子之间发生的让你觉得印象深刻的事情。8.对该园/机构教育理念的了解。针对幼儿一日活动的观察案例从哪些方面提问？孩子一天下来，具体喜欢做些什么事如何培养孩子的兴趣还有吗？孩子和其他小朋友闹矛盾该怎么处理？