品德的心里结构
发布网友
发布时间:2022-04-21 23:59
我来回答
共3个回答
热心网友
时间:2023-11-01 08:33
品德的心里结构?关于品德的心理结构是教育心理学部分的内容。这部分知识在教师招聘考试中,考试题型多以客观题为主,题目难度不大,需要备考的过程中联系生活实际理解知识。在本文中,将结合常见的考题以及历年试题,带领大家对这部分的内容进行系统的梳理,希望对大家的备考有一定的帮助。
品德的心理结构包括四种基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
1.道德认识:亦称为道德观念。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分。包括:判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏,道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。例如小学生由于年龄、经验的*,道德认识不足,因此常常“好心办坏事”。好心办坏事的小学生是具备道德情感,是道德认识不足的原因。
2.道德情感:道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。如我们常说的“亲其师,信其道”。
道德情感的表现形式主要有三种:
一是直觉的道德情感,由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验。如,看到摔倒的老人马上将他扶起来。
二是想象的道德情感,即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。如,想到雷锋、郭明义等人做出奉献的举动。
三是伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。例如,爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。
3.道德意志:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程。如我们常说的“三军不可夺帅,匹夫不可夺志。”
4.道德行为:是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德,主要不是看他认识到什么,而是看他是否言行一致。如“君子讷于言而敏于行”,“路遥知马力,日久见人心”等。
热心网友
时间:2023-11-01 08:33
品德心理结构(mental structure of morality),是指各种品德心理成分按照一定的联系和关系组成的结构。一般认为,其心理成分包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四种。 [1]
详细信息编辑
道德认知,是个体对于道德规范和道德范畴及其意义的认识。
道德情感,是个体对自己或他人的行为是否符合道德规范和道德需要而产生的一种内心体验。
当道德认知和道德情感成为推动个体产生道德行为的内部动力时,它们就构成了道德动机。
道德意志是个体自觉调节道德行为,克服内外困难,以实现一定道德目的的内部过程。
道德行为是在一定的道德认知的支配下采取的对他人、对社会有道德意义的活动,它是实现道德动机的手段,也是个体道德认知的外部表现和品德的重要标志。
这四种成分互相联系、互相制约,其中由道德认知和道德情感构成的道德动机处于核心地位,对品德的形成和发展起决定性作用。 [1]
其他学者观点编辑
20世纪80年代以来,有不少心理学家不同意这种知、情、意、行的“四分法”,提出了自己独特的主张。
中国章志光从品德形成的动态结构的角度,将品德结构分成生成结构、执行结构和定型结构三个维度。
1)生成结构是指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德的心理过程,即个体活动道德规范的行为经验、产生是非感、形成道德行为习惯的过程。
2)执行结构是指个体在品德生成结构基础上发展起来的更有意识地对待得到情境,经历内部冲突、主动定向、考虑决策和调节行为等环节的一种复杂心理过程及其结构。
3)定型结构是指个体在不断的道德实践中形成的比较稳定的品德结构。
林崇德则从系统论的观点出发,认为品德结构是一个多侧面、多形态、多水平、多联系、多序列的动态的开放性的整体和系统,它主要包括三个子系统: [1]
一是品德的深层结构和表层结构的关系系统,即道德动机系统和关系系统,即道德动机系统和道德行为方式系统;
二是品德的心理过程和行为活动的关系系统,即道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的品德心理特征系统;
三是品德的心理活动和外部活动的关系及其组织形式系统,即对道德规范的意识和注意的品德定向系统、在具体的道德情境中产生道德行为的品德操作系统和品德的反馈调节系统。
热心网友
时间:2023-11-01 08:34
简单分析一下,详情如图所示