如何把握四种形态的运用与转化的调研文章
发布网友
发布时间：2022-05-17 06:21
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-10 13:20
在监督执纪“四种形态”之中，“咬耳扯袖、红脸出汗”，不仅要求党员干部敢于批评和自我批评，养成自觉接受监督的习惯，同时还要求党组织加大监督力度，严抓严管，小过即问、小错即纠。
然而，在实践中，虽然最能体现防微杜渐的是第一种形态，而往往最容易忽视的也是第一种形态。很多党员自我批评时浅尝辄止、蜻蜓点水，客观原因多、作风问题少，剖析问题不见人见事，批评别人时不痛不痒，敷衍了事。为什么会出现这样的现象呢？有的同志直言，“批评上级怕被为难，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子”。
应当看到，像这样只摆现象、不查本质、一团和气的监督与自我监督，只会导致党的监督和教育偏离方向，各级纪检监察机关必须切实把纪律和规矩挺在前面，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为监督和教育的常态。
?咬耳扯袖，要真红脸、真出汗，防止出现四种不良倾向
尽管党的十八大以来强劲的从严治党态势，党内关系逐渐规范，批评和自我批评成为清除党内*灰尘的有力武器，咬耳扯袖、红脸出汗渐成常态。但一项制度在层层传达执行过程中，有时也难免会出现一些问题。
自由主义，产生党性意识缺乏的现象
部分党员党性观念淡薄，宗旨意识淡化，忘记了党员的权利和义务，让批评与自我批评无法发挥应有的实效。具体表现为，对错误的同志姑息纵容，任其“小洞不补”，最后积重难返；批评别人不是实事求是，而是动机不纯、诋毁同志。
好人主义，产生难以言表的“三怕”思想
开展批评有时会触及某些人的“痛处”和“伤疤”，于是有的党员对党组织或他人存在的问题和缺点，明知不对却视而不见。有的党员抱着批评领导怕被为难、批评同事怕失人缘、批评下级怕丢选票的“三怕”思想，上下不得罪，左右摆摆平，搞无原则的一团和气。
形式主义，造就“英雄所见略同”的尴尬
一些党组织的民主生活会沦为多次彩排的“完美话剧”，参会者遮遮掩掩，发表言论大同小异，问题也多是“加强学习”、“提高意识”等“不痛不痒”之词，这些“问题高频词”甚至还成了党员干部撰写自我剖析材料时的“标准用语”，致使民主生活会失去应有的意义。
偏离主义，产生同流合污的心理
有的党员不善于用正确方法解决矛盾和问题，不能从根上找问题、析原因、论危害，自我批评点不到要害、批不到痛处。个别领导干部和个别党员与被批评对象“同病相怜”，自己也犯有类似的错误，或存在更多的问题，不愿意多批评，更怕引火烧身将自己的问题暴露，从而让批评和自我批评沦为形式。
?完善措施，让咬耳扯袖、红脸出汗发挥应有效应
没有严肃的党内*生活，就难有党内关系的正常化。监督执纪只有做到抓早抓小、动辄则咎，让咬耳扯袖、红脸出汗真正成为常态，用纪律管住大多数的目标才能实现。
学习教育常态化，让党性意识提升
结合当下开展的“两学一做”学习教育，把学习党章党规党纪作为各级党组织理论学习的重要内容；各级党组织和学员干部要深入贯彻《准则》和《条例》，采取专题辅导、座谈交流、知识竞赛等形式务求学深学透；各级纪委加强对各单位学习贯彻党章党规党纪情况的专项检查，助力党员干部厘清党纪边界，明确纪律红线。
主体责任具体化，让咬耳扯袖更富实效
监督执纪“四种形态”，既是对纪委监督责任的要求，也是对*主体责任的要求，要把“两个责任”的要求，贯穿于党的纪律的方方面面。督促各单位按照党章规定组织召开民主生活会，对照主体责任，认真检查履职尽职情况，对照新《准则》和《条例》查找自身和分管部门、单位、人员存在问题，认真开展批评和自我批评。同时民主生活会该以问题为导向，通过广泛征求党内外意见，倾听群众对党员干部的意见来改变千篇一律的僵硬现状，促进民主生活会真刀真*地开展批评与自我批评，抓住要害、点中穴位，从而更好地改进党员作风，防“腐”于未然，达到红脸、出汗、排毒的目的。
谈话提醒经常化，让红脸出汗成为常态
监督执纪“四种形态”强调批评教育和组织处理，要进一步把纪律防线前移，改变要么是“好同志”要么是“阶下囚”的状况，体现了对党员的严格要求和关心爱护。具体实践中，谈话提醒应分三个层面开展：追求“高标准”谈话，要求党员对照《准则》提出的“四个必须”、“八条规范”要求，通过谈心谈话进行正面倡导，引导鼓励党员领导干部坚定追求思想和道德高标准，坚守*纪律和*规矩，自觉发挥先锋模范作用；开展“巡查式”谈话，纪检部门在定期走访、蹲点调研、参加会议、座谈交流等日常监督中，从*、思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面，随时随地作出提醒；开展“有反应”约谈，对群众有一般性议论的党员干部，或者有举报、虽不能排除违纪可能但线索笼统的党员干部，由纪检部门向其提醒，或通过单位负责同志约谈提醒，有落实主体责任方面问题反映的，向主要负责同志提醒。通过多层面谈话，切实加强党员干部的纪律意识，提升履职尽职能力。针对党员的苗头性、倾向性问题，及时开展提醒约谈，使谈话真正发挥教育功能。
分类约谈，精准防病治病
随着“两个责任”、“抓早抓小”等监督执纪理念深入人心，纪检监察机关要善于将批评教育、诫勉谈话、约谈函询等日常监督手段广泛地运用到监督执纪中，切实让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。诫勉谈话可根据工作实际分个体谈话和集体谈话，将听取的谈话对象有关问题解释和说明，由纪检部门或委托单位负责人通过告诫、劝勉，向其郑重指出存在问题，促使其在规定的期限内改正错误。要善于运用谈话函询解决一般性问题线索，对谈话对象属于思想、工作、生活作风等方面的一般性问题或轻微违纪行为，要求其实事求是作出情况说明，对于问题属实的，恰当给予轻处分或批评教育；对答复函未说清问题的，采用谈话方式进一步了解，对应当整改的问题，及时跟进督促整改；对拒不改正甚至履谈履犯的，进行严肃处理。
（作者：陈丹丹 系浙江省嵊州市纪委）
