简述分析学前教育与社会发展的关系

发布网友发布时间：2022-04-22 00:09

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热心网友时间：2023-12-07 07:52

学前教育与社会发展相互制约相互影响相互促进，1.学前教育培养了社会的良好公民并且传播了*意识，倡导主流*价值观，社会*也制约着学前教育的性质和目的，影响着学前教育事业发展的规模和数量。2.学前教育机构也为劳动者奠定了基础，保护和解放了劳动力，具有较高的投资回报率，社会经济的发展也影响了学前教育的的产生，发展，以及学前教育的任务，手段，内容。3.学前教育促进社会文化的保存和传递，促进社会文化的选择与丰富，促进社会文化的更新与创造，社会文化也影响着学前教育的目标，内容，方法，手段和组织形式。

热心网友时间：2023-12-07 07:52

皮亚杰的发展理论认为学前教育中的教学（这里的教学是广义的）与儿童发展之间的关系，盲目追求价值和知识的传递，试图以此来加速儿童的发展，不仅是一个有趣的理论问题，也是一个迫切需要解决的实际问题，最终必然使儿童难以构建应有的认知结构，达不到教学目的，同时也会扼杀他们的创造性，学习要从属于儿童的发展水平，否则儿童就难以同化新知识。如果教育者不遵循儿童的发展规律，造成学习困难