如何选拔,培养和任用班干部
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发布时间：2022-05-21 01:38
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热心网友
时间：2023-10-10 22:33
学会做规划。引导学生干部在商议中自主作出班级一学年规划、一学期规划、一学月规划、一周规划、一日常规。
学会当值日班长。落实一天的事情。下面是一名值日班长的日记：
今天，我第一次当值日班长，很兴奋也很紧张，毕竟这是我自读书来第一次当官，还是管理全班一天。我要证明给大家看，我是有能力的。晨练大家都还好，当时看到一个掉队我心里就急了，跑过去拉了他一把。早新闻，有两个下位打水，看起来好不顺眼。上课我格外认真，生怕老师说我没听课。午餐、卫生都没有扣分。晚自习，第一节有点声音，我突然觉得好刺耳，平时自己讲话的时候别人是不是也有这种感觉。今天，我总算明白了陶老师讲的“如果我们能换位思考了，你就改头换脑了”的意思了。是的，一天值日班长，让我懂得了许多。
2、 科学统筹，学会经营。
时刻留意学生干部心理，适时给于点拨。
老师您说在同学关系和管理好班级上我要选择哪个？我总是想尽量给同学带来方便可是纪律又要管，而这样又是同学们不情愿的，我该怎么办？我怕大家对我有意见。
我发现有很多班干部不负责任，也不严格要求自己，是听之任之，还是换人？
可是有时我想知道，我的责任到底是管委员还是全班？委员不管事，我就帮他们管，那我哪顾得过来？我认为我是带领班干部管理班级的，班干部有什么问题才来找我解决。
我不是不满现在的工作，而是班上有我一个还不行，我要更多有力的助手。我发现雷一正是个好人选，我换的理由是有些干部不是能力不足而是从不用心。
我们想组织一个班会，希望给个时间给我，我要好好讲一些班上发生的事情。
这是班长的日记，流露出顾此失彼、左右为难之心理，这时班主任要适时引导：威信是自己树立起来的，立起来的原则是本身过得硬，敢管而且注意策略。先找不负责任的干部谈一谈，培养出一些好干部是不容易的，但要去培养！同时也加点挑战性鼓励语，多点难度做得好，更能显示出班干部的能力。
3、 大胆放手，培养学生自主经营能力。
有学生干部曾写过这样一篇日记，题目为：您准备交权了吗？权力是地位的象征。用好手中的权力，并不意味着牢牢抓住权力不放，而是要让可以信得过的他有权力感，这样就可以形成权力的移交，不至于权力脱节而制约集体的发展的进程。切忌专权，应该大胆让权！您准备好交接指挥棒了吗？
班主任要充分信任班干部，给他们自主经营的空间，才会实行班级自主管理。什么时候放手，应该从一开始就采用边带边放手形式，班主任带多了，学生自觉性又自然降低了。
优秀的干部，超强的能力都是靠他们自己在经营中锻炼出来的。
4、学会转化，提高经营能力。
班主任与学生之间有些事情需要班干部作为中间桥梁，起转化作用；班干部与同学之间又需要班主任为之协调转化。
班长：我相信我是公正的，制定班规也是怕别人觉得不公正。自己公正，做事情不用太担心，班主任处处护着我们所说的情况，这些事我了解，可是怕别人不了解，大家都是一个班的，抬头不见低头见，我不想破坏关系。
再一个，我很想感谢副班长，他是一个真正管实事的人。从小我就最不喜欢打小报告的人，可是现在似乎我就成了这样，我是善意的，可是我最怕误会，那样会很麻烦。所以老是觉得这样做怕人看见怕人误会。
当干部既是一种能力的培养，也可建立一种责任意识。要当好自律能力还有待提高的同学的干部，是要多动很多脑筋的。太软不行，太硬也不行。只要当了，认识、管理能力就自然提高了。也就是我们经常讲的一句话：经历过就是经验。
班主任有策略地维护干部是时刻都要注意的，干部同学有这种担心也正常，毕竟还是孩子。他们反映的情况，要作技术处理后才能与学生交流，不然，会给负责的学生干部带来一些不必要的烦恼。有些事情不是一下子就可解决问题的。管理需要智慧,只有智慧的管理才能达到理想的目标。
班干部的组建与培养即使科学也是艺术，只要我们班主任以学生为本，从可持续性发展方向培养学生，学生在成长中会自然*，成为能自主经营的时代需要的人才。
热心网友
时间：2023-10-10 22:33
2、一定要了解学生的个性特点，让她做比较适合自己特性的工作。
3、做好班干部的思想工作，让班干部认识到他们的工作对集体、个人的重要性。
4、既要手把手教班干部，又要放手让他们干。
5、掌握批评的方式方法，欲抑先扬。
热心网友
时间：2023-10-10 22:34
