发布网友 发布时间:2022-05-10 20:35
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热心网友 时间:2023-08-01 06:59
今年新增37个本科专业意味着进一步丰富了本科专业“菜单”。“近年来国家越来越需要高层次应用型创新人才,加强对这类人才的培养成为一种趋势。”中国科学院大学(以下简称国科大)副校长杨国强说。而这些新增专业也恰恰是国家战略和经济社会发展紧缺的专业。
今年新增的37个本科专业涉及43所高校。实际上,在“双一流”与应用型大学建设背景下,各级各类高校也自发掀起学科专业市场化改革热潮。不过专家提醒,学科专业调整在以人才培养服务于社会发展需求为基本目标的同时,也要满足学生个体发展的需要,不可让“一切为了学生”成为口号。
建立完善的学科专业设置与调整干预机制也逐渐成为呼声
“既要充分授权,同时又要科学监管。”青岛工学院经济管理学院王建伟说,“相关部门不能仅把监督的重点放在专业开设之前的资源配置,专业开设之后资源投入情况的监督也应同等重视。”
对于高校而言,端正设置与调整专业的动机更为关键。江南大学教育学院副教授田贤鹏建议,高校自身要找准定位,确立自己的学科专业优势,集中资源发展优势专业。“不能仅仅停留在专业数量的增减上,要多从质量提升上下功夫,从专业建设方面加大投入,为学校内涵式发展提供有力支撑。”
以上内容参考 光明网-新增37个本科专业意味着什么