发布网友 发布时间:2022-05-11 01:19
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热心网友 时间:2023-07-22 13:09
考语文没考好。急需字检讨书。个位大虾帮帮忙没有最佳答案做错事要反省,那到底要反省那些事呢我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进…..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点,这样的话你没有十全十美,至少也有十全九美吧!现代的社会中有很多青少年自以为是,想要做什么就做什么,总是抱著「只要我喜欢,有什么不可以」的心态,因此常会看到儿子杀父亲,原因只是为了区区的小钱,还有偷窃,吸毒,贆车等不法的行为.虽然到了监狱才后悔,反省,但将来出了监狱之后,难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗所以做错事后要铭记在心,千万不要左耳进,右耳出,要做个新世代优秀的阳光少年生活中最需要自我反省。倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下。那么你将取得的成绩。可是自我反省往往是不容易做到的。成绩出来了。我此时手中拿着成绩单。脑子里一片空白。怎么回如此的差呢?我呆呆的望着成绩单回想起以前。可是后来情况又怎么样了呢。俗话说的好“打江山容易。守江山难。”自从我那次之后。上课不注意听讲。下课下完成作业。更不用说比别人更努力了。而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和。老师们见我这样怕我退步找我谈话。可是我只当耳旁风。还以为老师和我过不去。之后依旧我行我素。还玩还玩。沾沾自喜。自以为是。可是时间却从我的放荡中飞逝。终于又一次的考试来临了。我本以为可以轻轻松松的。可是我错了。每一道题都似曾相识。这时想起老师们的那些话。我真是后悔也来不及。尤其是班主任的那句:“你该好好反省放行了。”更使我难受。我以后会努力学习。在以后的日子里。取得优异的成绩。不让老师。家长失望或另一份反省;我这次期末考试没考好。真后悔啊。真后悔啊。真后悔啊。真后悔啊。真后悔!!!话说我们也今天写反思不过是字看了你的我才觉得我们老师算是仁慈的了建议你先把自己一顿狠批尤其是现在的老师最爱看你反省出自己的态度不对你先凑活着用吧语文学好课本知识。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前。你先得自己学习一下课文。在预习中要尽量主动地解决问题。把不懂的问题记下来。在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读。直到把问题看的透彻了、明白了。二、注意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段。我们不可能再有大量的课余时间进行阅读。因此。阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸。从电视、广播、网络上获取信息。并有条理的做下笔记。要关心社会生活。了解社会动态。使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累知识。更能丰富我们的生活。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础。要学会对文章的细读。精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空。是写不出好文章的。除此之外。注意观察生活、感悟生活。坚持不懈的记日记。有感而发的写随笔。都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改。也可以请教老师、同学的意见。精益求精。英语在课堂上我们应该做到以下几点:1.静听。上课认真听讲。做好笔记。无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。.2。积极参与。英语是实践性强的学科。要大胆地练习。敢说、敢读。积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的。每一次的积极发言都是一次听说训练。可以使我们集中精力。对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要。老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点。我们要善于观察和把握。3。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上。不过要处理好听课和记笔记的关系。不能顾此失彼。4。多开口。对于自己课堂不清楚的地方。下课后一定要及时询问老师。把问题解决在当天。不要顾及所谓的面子而不懂装懂。否则漏洞越来越多。最后造成英语成绩的不断滑坡。学好外语还要记住以下几个原则1.学习不中断。哪怕每天挤出10分钟也可以。早晨则是大好时机。2.学厌了可变换一下学习方式或形式。3.不要脱离下下文孤立地死记硬背。4.随时记下并背熟那些常用的句型。5.要敢于说外语。不要怕出错误。要请别人纠正。不要难为情。更不要泄气。6.要坚信自己一定能够达到目的。坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能历史首先。学历史的人。必须明白为什么要学。学来有什么用。第二。学习历史要实事求是。可以去猜想和联想。但不要任意妄想。甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点。就要求同学们知识要扎实。条理要清楚。逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识。对课文中不能理解的地方。先自己思考。实在搞不清楚就准备一个历史问题本写下来。明天问老师。什么是辩证法呢?其实是唯物主义和唯心主义哲学看待事物的方法。它对看清事物的本质特别有效。它认为事物存在对立面。有着两面性。甚至还可以相互转换。七年级半期中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解吗?这一措施一方面既维护了国家统一。巩固。但另一方面却摧残了文化。钳制了思想。给后世带来了不好的影响。因此。只要你会用辩证法的方法去认识历史问题。解决问题就不难了。第三。在历史课堂上。同学们要主动参与教学活动。勇敢的提出问题。大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方式。第四。多看课外书籍和历史影视剧。同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出。发表文章。生物一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一。正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器。有了正确的生物学观点。就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中。要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。二、掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键。要想取得理想的学习效果。必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。三、注重理论实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中。要注意自然实际生产实际生活实际。实际的学习。既有利于扎实掌握生物学知识。也有利于提高自己的解决问题的能力。首先。必须得把课本上的目录非常的熟悉。再者理解课本上的标题以及黑字部分。然后做些课外书。其实并不需要做太多的课外资料。把课本抓好(1)先看目录,不看正文,根据目录回忆相应的内容,将不会的写下来,等复习完了在将不会的巩固.不断的温故而知新就能使你的成绩不断提高!(2)不能死记硬背,因为这样只会增加你对的厌恶.学好一门科的前提是喜欢他,最起码不能厌恶他!(4)记住一定要有一个知识体系,这样就会使你的思路清晰。学好要重视基础。强化主干知识。关注时政。突出重大问题注重学科思想。提高人文素养。加强训练。提升学科能力必须把课本上的每一条原理都记清楚。原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚。这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单。只要把原理背熟。把题的基本思路记清楚就行。可以看一些参考书。看看书上是怎样的。要从哪个角度下手。怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。学要特别注意不同术语间的区别。记的时候尤其要强调准确。因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。地理首先要认识学地理的重要性。才能自觉地对待学习。我们要投身建设。不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂。何以动手去搞建设?要知天下大事。不知世界地理。同样不行。要学好地理。最重要的是读图和学习绘图。用图来帮助自己理解和记忆。做到“心中有图”。其次。要用的观点学习。例如。气候和农业有密切的关系。矿产和工业有密切的关系。人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系。如:气候和水文。水文和植被等等。不能孤立地学习。不能死记硬背。。要在理解的基础上记忆。地理是一门综合性很强的科目。它涉及、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有。在初中阶段。一定要把各科知识基础打牢。才能更快的进步。学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说。上面的每一点信息都有可能成为考试内容。稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。山川、河流、城。把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征。一旦记住了就不会轻易忘记。数学一、课内重视听讲。课后及时复习。新知识的接受。数学能力的培养主要在课堂上进行。所以要特别重视课内的学习效率。寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路。积极思维预测下面的步骤。比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍。正确掌握各类公式的推理过程。应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结。把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络。纳入自己的知识体系。二、适当多做题。养成良好的解题习惯。要想学好数学。多做题目是难免的。熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手。以课本上的习题为准。反复练习打好基础。再找一些课外的习题。以帮助开拓思路。提高自己的问题、解决问题的能力。掌握一般的解题规律。让自己的精力高度集中。使大脑兴奋。思维敏捷。能够进入最佳状态。三、调整心态。正确对待考试。首先。应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试绝大部分是基础题目。认真思考。尽量让自己理出头绪。做完题后要总结归纳。调整好自己的心态。使自己在任何时候镇静。思路有条不紊。克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题。也要尽量拿分。考试中要学会尝试得分。使自己的水平正常甚至超常发挥