悬赏20分 找一篇小学或初中的课文 写的是蚕,只能活一个夏天那个,好像还 ...
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发布时间：2024-10-06 11:15
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时间：2024-10-21 23:54
短文两篇（一）
蝉
小 思
今年，蝉呜得早。杜鹊花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人昕了很烦。〔句解：“知知不休”“烦”突出人们对蝉的普遍看法，表现了蝉的鸣叫惹人心烦。〕
段解:首段写蝉的席噪，突出厌恶之情，为后文写蝉的生命历程之短作铺垫。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过民子的小东西。〔句解：突出蝉的形体微小。〕那么小，却那么响，竟响彻一个夏天! 〔句解:蝉的身躯之卑微与声音却如此响亮持久形成对比。〕曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了! 〔句解:对蝉的鸣叫不休，感到不解、厌烦。〕
段解:用对比手法突出蝉的生理特点。还有人们对它的看法:微小，聪席之烦，实在不讨人喜欢。
朋友说:知道吗?它等了17年，才等到一个夏天。〔句解:写蝉为了生命的短暂辉煌而付出的代价， 实则启迪人们应过好生命的每一天，珍爱半命，珍爱生 活，实现人生的价值。〕就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
段解:借朋友之口了解了蝉的生命特点。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?
段解:由眼前的蝉到对生命感悟的思考，由物及人，由事及理。
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。〔句解:这是全文的文眼，揭示了生命的意义，点明了主题。〕
段解:阐述蝉的生命意义，让人侧目。
哦! 那是蝉的生命意义!
段解:含蓄抒情，对蝉的看法有了转变。
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!
1980年6月23日
段解:秋风吹起，意味着蝉生命的终止，蝉短暂的生命里每一天都不忘为生命而歌唱，让人肃然起敬。
1.主题归纳
本文作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小、暗噪的蝉因为一个 夏天而付出17年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，提示人们:不管生命短暂 还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
2.结构图解
3.写作特色
(1)以小见大的写作手法。
作者善于选取生活中细微的事物，用心感受，让读者思索每一细小之处蕴含的大 道理，从而引起人们对生命的追问与思索，提醒人们珍爱生命，让短暂的生命充实而 有意义。
(2)对比写法的运用。
文章中的对比有这样几处:一是蝉的外形微小与它发声响亮的对比;二是蝉在地 下等待时间之长和它享受生命之短暂的对比;三是蝉元视自己生命有多久却执著地 好好活着的态度的对比;四是作者对蝉前后态度变化的对比。
