老师微信群开始停止发作业,但孩子记不住,是好是坏?

发布网友 发布时间：2022-05-07 07:30

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热心网友 时间：2023-10-20 22:11

老师微信群开始停止发作业，然而孩子记不住，对教育来说到底是好还是坏？教育部规定不允许学校老师使用QQ群或者微信群发作业。毫无疑问，这绝对是一项科学正确的决策，对教育来说是一件大好事，无可指责！

我个人认为老师布置作业，尽量不要微信和QQ，不要让孩子产生依赖，有了依赖就不会自己用心记，在孩子成长过程中都不会自己独立思考，不会独立完成。家长在微信群里发作业，一些家长颇有微词：“老师现在可轻松了，在教室里不布置作业，直接发到班级的微信群里让家长监督，我们家长如果会教孩子做作业，还需要老师干嘛？”现在，老师开始停止在微信群中发作业，又有一些家长再次抱怨：“老师不把作业发群里，我家的孩子记不住作业内容，该怎么办？……” 

老师使用QQ群或者微信群发学业，造成的直接不利后果就是，让中小学生养成过度依赖的坏习惯。在学校教学过程中，每天都有一定的家庭作业，需要学生记录下来，回到家庭里去完成；记录的过程，本身就是一个深化印象的过程，也是养成孩子独立完成任务的过程。由信息群代劳之后，孩子就失去了一个很好的教育和锻炼机会。

老师使用QQ群或者微信群发学业，另一个不利后果是，孩子容易漏失作业。教师通过信息群布置家庭作业简单省事，但是孩子思想上很容易忽视和不上心，而家长一旦忙起来也没有一个准头气容易忽略掉；这样，孩子和家长都容易遗忘掉家庭作业，造成孩子完不成作业，甚至漏做作业的情况，孩子乐得逍遥，家长后悔还要挨批，很容易引发不必要的家校矛盾。

老师使用QQ群或者微信群发学业，还有一个不利后果，就是不利于孩子责任感的培养。老师布置的家庭作业，责任人原本主要是孩子，孩子需要负责记录下来，回家后认真去完成；教师通过信息群布置作业后，家庭作业的主要责任人变成了家长，一方面增加了家长的思想负担，另一方面也让孩子养成了缺乏应有责任感的坏毛病。

孩子回家后，家长的正确做法是：先让孩子把在教室里记录下来的作业拿出来给家长看，然后让孩子按照“作业清单”完成作业；等到孩子觉得已经全部完成作业之后，家长再把孩子班级的微信群掏出来对照一下，看孩子有没有“一一交账”。

综上所述，老师使用QQ群或者微信群发学业，虽然能够减轻老师的工作负担，但是给家长和学生带来了诸多的弊端。教育部及时叫停老师使用QQ群或者微信群发学业，是明智的、科学的、有远见卓识的！

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

老师微信群开始停止发作业，然而孩子记不住，对教育来说到底是好还是坏？教育部规定不允许学校老师使用QQ群或者微信群发作业。毫无疑问，这绝对是一项科学正确的决策，对教育来说是一件大好事，无可指责！

我个人认为老师布置作业，尽量不要微信和QQ，不要让孩子产生依赖，有了依赖就不会自己用心记，在孩子成长过程中都不会自己独立思考，不会独立完成。家长在微信群里发作业，一些家长颇有微词：“老师现在可轻松了，在教室里不布置作业，直接发到班级的微信群里让家长监督，我们家长如果会教孩子做作业，还需要老师干嘛？”现在，老师开始停止在微信群中发作业，又有一些家长再次抱怨：“老师不把作业发群里，我家的孩子记不住作业内容，该怎么办？……” 

老师使用QQ群或者微信群发学业，造成的直接不利后果就是，让中小学生养成过度依赖的坏习惯。在学校教学过程中，每天都有一定的家庭作业，需要学生记录下来，回到家庭里去完成；记录的过程，本身就是一个深化印象的过程，也是养成孩子独立完成任务的过程。由信息群代劳之后，孩子就失去了一个很好的教育和锻炼机会。

老师使用QQ群或者微信群发学业，另一个不利后果是，孩子容易漏失作业。教师通过信息群布置家庭作业简单省事，但是孩子思想上很容易忽视和不上心，而家长一旦忙起来也没有一个准头气容易忽略掉；这样，孩子和家长都容易遗忘掉家庭作业，造成孩子完不成作业，甚至漏做作业的情况，孩子乐得逍遥，家长后悔还要挨批，很容易引发不必要的家校矛盾。

老师使用QQ群或者微信群发学业，还有一个不利后果，就是不利于孩子责任感的培养。老师布置的家庭作业，责任人原本主要是孩子，孩子需要负责记录下来，回家后认真去完成；教师通过信息群布置作业后，家庭作业的主要责任人变成了家长，一方面增加了家长的思想负担，另一方面也让孩子养成了缺乏应有责任感的坏毛病。

孩子回家后，家长的正确做法是：先让孩子把在教室里记录下来的作业拿出来给家长看，然后让孩子按照“作业清单”完成作业；等到孩子觉得已经全部完成作业之后，家长再把孩子班级的微信群掏出来对照一下，看孩子有没有“一一交账”。

综上所述，老师使用QQ群或者微信群发学业，虽然能够减轻老师的工作负担，但是给家长和学生带来了诸多的弊端。教育部及时叫停老师使用QQ群或者微信群发学业，是明智的、科学的、有远见卓识的！

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

是坏。孩子的记忆力应该很好的，他记不住作业，证明他不上心。

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

停止的好，微信群发作业，孩子们会养成依赖的习惯，就不会自己去认真的记作业，反而养成了他们懒惰的习惯。

热心网友 时间：2023-10-20 22:12

孩子无法记住，那么家长就要时刻提醒孩子或者帮孩子记住，从旁边协助孩子。

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

老师微信群开始停止发作业，然而孩子记不住，对教育来说到底是好还是坏？教育部规定不允许学校老师使用QQ群或者微信群发作业。毫无疑问，这绝对是一项科学正确的决策，对教育来说是一件大好事，无可指责！

我个人认为老师布置作业，尽量不要微信和QQ，不要让孩子产生依赖，有了依赖就不会自己用心记，在孩子成长过程中都不会自己独立思考，不会独立完成。家长在微信群里发作业，一些家长颇有微词：“老师现在可轻松了，在教室里不布置作业，直接发到班级的微信群里让家长监督，我们家长如果会教孩子做作业，还需要老师干嘛？”现在，老师开始停止在微信群中发作业，又有一些家长再次抱怨：“老师不把作业发群里，我家的孩子记不住作业内容，该怎么办？……” 

老师使用QQ群或者微信群发学业，造成的直接不利后果就是，让中小学生养成过度依赖的坏习惯。在学校教学过程中，每天都有一定的家庭作业，需要学生记录下来，回到家庭里去完成；记录的过程，本身就是一个深化印象的过程，也是养成孩子独立完成任务的过程。由信息群代劳之后，孩子就失去了一个很好的教育和锻炼机会。

老师使用QQ群或者微信群发学业，另一个不利后果是，孩子容易漏失作业。教师通过信息群布置家庭作业简单省事，但是孩子思想上很容易忽视和不上心，而家长一旦忙起来也没有一个准头气容易忽略掉；这样，孩子和家长都容易遗忘掉家庭作业，造成孩子完不成作业，甚至漏做作业的情况，孩子乐得逍遥，家长后悔还要挨批，很容易引发不必要的家校矛盾。

老师使用QQ群或者微信群发学业，还有一个不利后果，就是不利于孩子责任感的培养。老师布置的家庭作业，责任人原本主要是孩子，孩子需要负责记录下来，回家后认真去完成；教师通过信息群布置作业后，家庭作业的主要责任人变成了家长，一方面增加了家长的思想负担，另一方面也让孩子养成了缺乏应有责任感的坏毛病。

孩子回家后，家长的正确做法是：先让孩子把在教室里记录下来的作业拿出来给家长看，然后让孩子按照“作业清单”完成作业；等到孩子觉得已经全部完成作业之后，家长再把孩子班级的微信群掏出来对照一下，看孩子有没有“一一交账”。

综上所述，老师使用QQ群或者微信群发学业，虽然能够减轻老师的工作负担，但是给家长和学生带来了诸多的弊端。教育部及时叫停老师使用QQ群或者微信群发学业，是明智的、科学的、有远见卓识的！

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

是坏。孩子的记忆力应该很好的，他记不住作业，证明他不上心。

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

停止的好，微信群发作业，孩子们会养成依赖的习惯，就不会自己去认真的记作业，反而养成了他们懒惰的习惯。

热心网友 时间：2023-10-20 22:12

孩子无法记住，那么家长就要时刻提醒孩子或者帮孩子记住，从旁边协助孩子。

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

是坏。孩子的记忆力应该很好的，他记不住作业，证明他不上心。

热心网友 时间：2023-10-20 22:11

停止的好，微信群发作业，孩子们会养成依赖的习惯，就不会自己去认真的记作业，反而养成了他们懒惰的习惯。

热心网友 时间：2023-10-20 22:12

孩子无法记住，那么家长就要时刻提醒孩子或者帮孩子记住，从旁边协助孩子。