体验式培训本质
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发布时间：2024-10-01 18:21
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热心网友
时间：2024-10-17 23:35
体验式培训以其独特魅力吸引着众多参与者，它是一种富有挑战性和启发性的学习方式。其核心在于主动参与、深度体验与个人化学习。在体验式培训中，学习者不仅是观察者，更是积极参与者，通过实际操作和思考，对学习过程有清晰的感知。
首要特质是学习的觉察性，学习者能意识到自己在学习中的角色和动态。他们不仅关注内容，更关注学习过程本身，因为每种体验都具有个人意义，对于学习者来说，学到什么，如何学习，都是至关重要的自我认知部分。
体验式培训强调全面参与，涉及到身体、思维、情感和行动的整合。参与者不再仅仅是被动接受知识，而是作为主体，主动规划、实施和评估自己的学习。这种模式打破了传统教育中老师主导的权力结构，让学习者有机会掌握控制权，培养自我驱动的学习能力。
参与者对自身的学习负责，专家的角色更多是提供资源和支持，而非单向传递信息。学习者通过反思和实践，将外部知识内化为个人的知识体系。Kolb的学习模式强调通过反思观察和实践测试，形成新体验，从而形成持续的学习循环，适应不同学习风格的需求。
在组织层面，体验式学习鼓励员工运用各种学习风格，有效提升组织效能。其特别注重反思，通过提供思考的框架和共享的环境，帮助参与者在精神层面深入参与，共同促进学习和成长。
扩展资料
体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式。 这是在二十世纪初的德国，在没有多少人怀疑捧读教科书和课堂授课的教学模式时，曾在牛津受教的教师科翰（Kurt Hahn）忽然向自己发问：有没有更好的方式，让教育更丰富？科翰觉得，这如同学游泳、学脚踏车，因为经验来自亲身体验，就会深刻得终身不忘。他希望建立一所学校，以“做中学”的方式来实践他的教育思想。可是，因为教育思想和纳粹主义相冲突，犹太裔出身的科翰不得不流亡到英国苏格兰。
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时间：2024-10-17 23:37
体验式培训以其独特魅力吸引着众多参与者，它是一种富有挑战性和启发性的学习方式。其核心在于主动参与、深度体验与个人化学习。在体验式培训中，学习者不仅是观察者，更是积极参与者，通过实际操作和思考，对学习过程有清晰的感知。
首要特质是学习的觉察性，学习者能意识到自己在学习中的角色和动态。他们不仅关注内容，更关注学习过程本身，因为每种体验都具有个人意义，对于学习者来说，学到什么，如何学习，都是至关重要的自我认知部分。
体验式培训强调全面参与，涉及到身体、思维、情感和行动的整合。参与者不再仅仅是被动接受知识，而是作为主体，主动规划、实施和评估自己的学习。这种模式打破了传统教育中老师主导的权力结构，让学习者有机会掌握控制权，培养自我驱动的学习能力。
参与者对自身的学习负责，专家的角色更多是提供资源和支持，而非单向传递信息。学习者通过反思和实践，将外部知识内化为个人的知识体系。Kolb的学习模式强调通过反思观察和实践测试，形成新体验，从而形成持续的学习循环，适应不同学习风格的需求。
在组织层面，体验式学习鼓励员工运用各种学习风格，有效提升组织效能。其特别注重反思，通过提供思考的框架和共享的环境，帮助参与者在精神层面深入参与，共同促进学习和成长。
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体验式培训是有力量、有效且具影响力的培训方式。 这是在二十世纪初的德国，在没有多少人怀疑捧读教科书和课堂授课的教学模式时，曾在牛津受教的教师科翰（Kurt Hahn）忽然向自己发问：有没有更好的方式，让教育更丰富？科翰觉得，这如同学游泳、学脚踏车，因为经验来自亲身体验，就会深刻得终身不忘。他希望建立一所学校，以“做中学”的方式来实践他的教育思想。可是，因为教育思想和纳粹主义相冲突，犹太裔出身的科翰不得不流亡到英国苏格兰。
