小学五年级数学题,要详细解题过程,不要方程.

发布网友发布时间：2天前

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热心网友时间：9小时前

分解质因数
299＝13×23
因为座位号比排数大10
所以是13排23号

热心网友时间：9小时前

分解质因数
299＝13×23
因为座位号比排数大10
所以是13排23号

实在不行你就说是一个一个是地

热心网友时间：9小时前

你知道就对了。这应该用分解因数的办法。
299=13*23
它也只能是这两数相乘了。这样表述是允许的。

热心网友时间：9小时前

13*23=229

热心网友时间：9小时前

分解素因数
299＝13×23
因为座位号比排数大10
所以是13排23号

小学五年级数学题,要详细解题过程,不要方程.

所以是13排23号

小学数学题,不能用方程解,并详细写出解题思路。

因为两个条件一个是每人植4棵和每人植5棵，这中间相差8棵树。那么如果每人植1棵，只要8棵树就刚好。根据上面的推断，一共8个人，树的数量随便选个条件计算就行了。一人植4棵就是32棵树，还要少5棵，那么树的数量就是27棵了。

五年级下册数学题。要求:要详细写出解题过程。我没写用方程解就不要用...

2.5个数的平均值为105/5=21 所以最中间的一个数为21.这五个数为19 20 21 22 23 最小的是19 3.这一题最好是用方程。不然很难解答的。设今年甲是x岁。(x-8)/2.5=x/1.5-8 解的x=18现在甲是18岁。4.四个梨子的重量等于一个苹果的重量。一个梨子的重量等于3个李子。所以一个苹果...

五年级数学题一道,请详细说明解题过程,不要用方程

7*49=343 (这是乙多余出来的分)(8100-343)/100=77.57 (这就是甲班的平均成绩，因为这个时候甲乙平均分相同了)乙班平均分为 77.57+7=84.57

小学五年级数学应用题求解题过程,不用方程式。

设原来小桶重量是x千克 .原来：大桶 1.5x 小桶 x 后来 1.5x-2.5=x+2.5 解方程得 x=10 大桶小桶原来各自是：15kg， 10kg

小学五年级数学题(列式!!!解题过程,不要方程!!!)

解：（180×4-155×4）/(200-180)=5(个)答五年级有5个班

小学数学题,不能用方程解,并写出详细的解题思路

3个A+5个B＝74分钟则，12个A+20个B＝296分钟 4个A+4个B＝72分钟则，20个A+20个B＝360分钟每个A零件需要时间：（360-296）÷（20-12）＝64÷8 ＝8分钟 10个A零件：8×10＝80分钟

小学五年级数学一般应用题,求解!!(禁止方程,用算术,清楚过程,给...

144/2=72,就是相邻两侧面的面积和，把两个侧面展开。得到长方形，然后72除以（18/2），就得到高8.所以，体积是8*20=160 2，底面积为16.剩下长方体长为32/16=2.所以长方体原长是4+2=6，3,1993为基数，只有一种拼法，就是长形，总长为1993cm,底面积1，表面积就是1993*4+2=3974 ...

求解题过程,不要用方程解题,谢谢

假设没只兔子只有2条腿，则兔腿比鸡腿少了2×5=10条腿现在比假设情况多了20+10=30条腿因为实际情况每条兔子比假设多2条腿所以兔子有30÷2=15只鸡有15+5=20只

小学奥数题,不要方程,解题要详细过程,并说明原因,急急急⊙﹏⊙b,快点...

10间房，74人。答：每间住6人到每间住8人，每间房增加2人，总人数增加了14+6=20人，所以房间数为20÷2=10，人数为6×10+14=74，或8×10-6=74人（我理解的多6人，是空6张床）若是指还有6人安排不下，则（14-6）÷2=4间房，人数为6×4+14=38人 ...