殴打女同学的“差生”是教育制造的么?
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发布时间：2024-10-03 18:16
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时间：2024-10-03 21:21
是教育出来的，也是耳濡目染。
相信很多人上学的时候，班上的同学因为年少，因为好奇，做一些自己觉得有意思的事情，然后被老师或者教导主任逮到，拽着衣服拽着耳朵的拉到班级的前面训斥，记得上学那些年听过的最多的就是“一块臭肉坏了一锅汤”。当然，现在没有哪个老师敢继续这样的，毕竟孩子是金疙瘩。金疙瘩一投诉，马上媒体报道，直接丢人丢工作。而我说这个，主要是说，对于一个孩子，一个未成年人来说，所有的习惯和教育，除了父母就是老师，如果家长疏忽而老师“武断暴躁”，那么教育出来的孩子，成长以后必然是祸患。
中国有一句老话叫做“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，这就是耳濡目染的威力。而对于殴打女学生的“差生”，我同样有个例子，朋友小时候学习很好人也老实，但总有老师说的“臭肉”打她。一次，她被好多个姑娘拉走，在厕所里打耳刮子，我是后来才知道的，原因就是她学习好老被老师比来比去，所以当她被夸到一定份儿上的时候，哪个被老师比作“烂肉”的姑娘就好好的“教育”了一下我的朋友，而朋友耷拉着脑袋红着脸回了家，那时我就问她为什么不还手，她说害怕。后来，家长火冒三丈的到学校，一切你可想而知了......那就是，“教育”出来的差生，和标榜出来的“优等生”。
所以，为什么挤破脑袋送孩子去好学校，因为耳濡目染。
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时间：2024-10-03 21:20
我认为不一定是“差生教育”制造的，校园暴力更多地是来自家庭的影响，学校教育只是一个激发点，让本来就有暴力倾向的学生内心更加不平衡，从而对别人做出暴力的行为。
为什么我会说校园暴力不是“差生教育”制造的呢？源于我对我小学经历的所见所闻，我的小学也是老师对学生有差别对待的学校，老师总是对成绩好的学生比较亲切，对成绩差的不太待见，在这样的情况下，班里的同学也不太喜欢他们，觉得会被“传染”。而这类群体最后演变成的是两种极端。第一种是把这种被歧视的不满发泄在别人身上，他们会去欺负同学；而另外一种就是在不平等对待下，他们的性格养成会越来越懦弱，而当一个被人歧视再加上生性懦弱，他就成为被班上所有同学的欺负和排斥的对象，就算是老师口中的优等生也不例外成为其中一员。
因此，“差生教育”不仅培养出校园暴力者，同时也培养出被实施暴力者，你会发现一个集体出现了这两种对象的其中一种，暴力就会应运而生，我们说的暴力也包括冷暴力。当然，并不是绝对如此，也不排除一些学生他是成绩不错的优等生，但是成为对别人实施暴力的人，又或者成为被人实施暴力的对象。我只能说，“差生教育”只是其中一个诱因，不是主因。
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时间：2024-10-03 21:20
我认为不一定是“差生教育”制造的，校园暴力更多地是来自家庭的影响，学校教育只是一个激发点，让本来就有暴力倾向的学生内心更加不平衡，从而对别人做出暴力的行为。
为什么我会说校园暴力不是“差生教育”制造的呢？源于我对我小学经历的所见所闻，我的小学也是老师对学生有差别对待的学校，老师总是对成绩好的学生比较亲切，对成绩差的不太待见，在这样的情况下，班里的同学也不太喜欢他们，觉得会被“传染”。而这类群体最后演变成的是两种极端。第一种是把这种被歧视的不满发泄在别人身上，他们会去欺负同学；而另外一种就是在不平等对待下，他们的性格养成会越来越懦弱，而当一个被人歧视再加上生性懦弱，他就成为被班上所有同学的欺负和排斥的对象，就算是老师口中的优等生也不例外成为其中一员。
因此，“差生教育”不仅培养出校园暴力者，同时也培养出被实施暴力者，你会发现一个集体出现了这两种对象的其中一种，暴力就会应运而生，我们说的暴力也包括冷暴力。当然，并不是绝对如此，也不排除一些学生他是成绩不错的优等生，但是成为对别人实施暴力的人，又或者成为被人实施暴力的对象。我只能说，“差生教育”只是其中一个诱因，不是主因。
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时间：2024-10-03 21:13
小学生的时候，老师经常说一句话，有矛盾找老师，千万别打架。我信了！当我被王二蛋扇了一巴掌之后，我哭着去找老师。老师把王二蛋叫到办公室，狠狠地批评了一顿，然后让他在全班面前道歉。本以为这件事情到此结束，哪成想放学的时候，王二蛋又把我暴揍了一顿，并扬言说，再敢报告老师，见一次，打一次！
我不服！第二天，我又举报王二蛋，这次老师把他叫到办公室又狠狠地批评了一顿，然后让他在全班同学面前道歉，并且保证从今以后，再也不打人了。我天真地以为我胜利了，没想到这才是噩梦的开始。
从那以后，王二蛋见到我一次，打一次。从那以后，我再也不会向老师举报。
我想问大家一个问题，如果是你，你会举报王二蛋吗？你会跟老师说你被打了吗？
那么，到底是教育的问题还是学生的本身问题？
有的学生从小到大，就是天不怕地不怕，打架斗殴，抽烟喝酒，无恶不作，那我们的教育会真的改掉他们的坏习惯？那你们觉得老师可以管好王二蛋不？
按照我的想法来说，中国教育只能是低级的教育，只能教会数理化史地生政，能不能改变一个“差生”，不是一个教育就能解决的事情！
所以我认为殴打女同学的“差生”是人性的问题，是教育很难触及的问题，是人的一种天性！这里明确一下，我所说的教育是指学校教育。
上部分说的学校教育不能影响“差生”的天性，那么家庭教育极为重要，甚至家庭教育影响一个人的天性。
“差生”的原生家庭很多都是充斥着暴力，谩骂，相互指责，“差生”几乎从小就有暴力的天性，是来自家庭。当然，这和“差生”的性格有一定关系。不同性格的人，在同样的家庭里，结果也是不一样的。天生自卑的，懦弱的人，在问题家庭里可能会导致更自卑，相反，天生暴力的人，在问题家庭里会助长暴力！
所以总结一下，暴力的“差生”是自己本身性格暴力加上暴力家庭教育导致的，而学校教育只是后天教育，对“差生”的形成没有关系！
热心网友
时间：2024-10-03 21:14
是教育出来的，也是耳濡目染。
相信很多人上学的时候，班上的同学因为年少，因为好奇，做一些自己觉得有意思的事情，然后被老师或者教导主任逮到，拽着衣服拽着耳朵的拉到班级的前面训斥，记得上学那些年听过的最多的就是“一块臭肉坏了一锅汤”。当然，现在没有哪个老师敢继续这样的，毕竟孩子是金疙瘩。金疙瘩一投诉，马上媒体报道，直接丢人丢工作。而我说这个，主要是说，对于一个孩子，一个未成年人来说，所有的习惯和教育，除了父母就是老师，如果家长疏忽而老师“武断暴躁”，那么教育出来的孩子，成长以后必然是祸患。
中国有一句老话叫做“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，这就是耳濡目染的威力。而对于殴打女学生的“差生”，我同样有个例子，朋友小时候学习很好人也老实，但总有老师说的“臭肉”打她。一次，她被好多个姑娘拉走，在厕所里打耳刮子，我是后来才知道的，原因就是她学习好老被老师比来比去，所以当她被夸到一定份儿上的时候，哪个被老师比作“烂肉”的姑娘就好好的“教育”了一下我的朋友，而朋友耷拉着脑袋红着脸回了家，那时我就问她为什么不还手，她说害怕。后来，家长火冒三丈的到学校，一切你可想而知了......那就是，“教育”出来的差生，和标榜出来的“优等生”。
所以，为什么挤破脑袋送孩子去好学校，因为耳濡目染。
