CIPP模型CIPP评估模型的具体内容

发布网友发布时间：2024-10-09 01:40

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热心网友时间：2024-11-30 07:49

CIPP模型，全称为Context, Input, Process, Proct Evaluation（背景、输入、过程、成果评估），是一个全面的培训评估框架。首先，背景评估（Context Evaluation）是关键环节，包括了解相关的环境，诊断特定的问题，分析培训需求，明确培训目标等。确定培训需求和设定目标是这个阶段的核心任务。

接着是输入评估（Input Evaluation），它关注如何有效地利用资源。这包括收集培训资源信息，评估其可用性，确定如何利用现有资源来达成培训目标，以及考虑是否需要外部资源的支持。项目规划和设计的策略评估也在此环节。

过程评估（Process Evaluation）则着重于实时反馈和改进。它旨在为培训项目的执行提供信息，以便及时调整或优化。这包括识别可能导致失败的原因，并提出解决方案；分析不利因素，提供克服策略；记录和解释培训执行情况与目标的关系；以及在整个过程中进行决策和反馈，这都需要依赖于丰富的信息支持，包括问卷、评分表和现有记录分析。

最后是成果评估（Proct evaluation），核心任务是对培训结果进行衡量和解释。评估不仅限于培训结束后，可以在培训过程中或结束后进行，以衡量是否达成了预定目标。成果评估的目标是全面理解培训活动的实际效果。

扩展资料

美国学者斯塔弗尔比姆(Stufflebeam,D.L.)1967年在对泰勒行为目标模式反思的基础上提出了CIPP模型。 CIPP评估模型由四项评估活动的首个字母组成：、1背景评估，2、输入评估，3、过程评估4、成果评估。简称CIPP评估模型。这四种评价为决策的不同方面提供信息，所以，CIPP模型亦称决策导向型评价模型。CIPP评估模为项目、工程、职员、产品、协会和系统等的评估提供了较全面的指导，尤其是那些准备长期开展并希望获得可持续性改进的项目。