谜语,孟母三迁 (打杂志三)
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发布时间：2022-05-09 18:47
共5个回答
热心网友
时间：2023-10-13 09:26
杨健，中国优生优育协会少儿教育委员会副主任、武汉大学儿童发展研究中心主任。从2007年起，“杨健信箱”落户3～7岁版《为了孩子》，欢迎各位家长以下列的方式和我们倾诉您的难题，杨健老师将为您及时解答。
邮寄方式：上海市嵩山路101弄7号《为了孩子》B刊“杨健信箱”收，200021
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Q我是一位3岁孩子的母亲。去年9月，我儿子上幼儿园了，最近由于工作原因，我和丈夫都要去外地（长期），孩子只好放到我母亲那里。我们离开后第一次往家里打电话刚好是儿子接的，儿子在听到我的声音后一直在不停地哭，还喊着说：“妈妈，我想你了！”这是儿子长这么大第一次这样的叫喊。当时我真有立刻回到他身边的冲动，冷静下来，想想孩子也是需要锻炼的。从这以后，我们再打电话时，他说什么都不愿再接了，而且在家也不爱说话了，脾气变得很大，谁说他，他就要打人或是不理别人了。我想咨询一下：像我们这种情况，该怎样去应对孩子的变化，这样下去会对他将来的性格成长有影响吗？我们非常担心，作为父母，我们该怎样去做呢？
A幼儿与他最接近的人（通常是母亲）的依恋关系，使得他们在陌生的环境中产生“分离焦虑”，这是这一时期所特有的一种反应，这正说明*之间的相互作用是十分重要的，这种依恋的情感肯定是好的，因为这是他早期社会能力及人格发展的必要健康因素。但是，由于多种原因，不得不中断这种亲子关系，这又是当前很现实的一种现象，如何对待？我觉得以下几点要注意：
1、尽可能给幼儿多一些与父母交往的机会。比如多打电话、多增加回家的次数陪陪孩子等，千万不要因为你们的离开而引起亲子“情感剥夺”的现象，这样会造成孩子抑郁、孤僻，有时甚至会产生拒食、消化紊乱、夜惊等精神障碍。
2、设法让现在的抚养人（外婆）尽可能多地与孩子交往。比如，陪孩子念歌谣、讲故事、外出散步等，做一些情感上的补偿，以减轻他的不安全感。
3、鼓励孩子交朋友。事实证明，有幼儿园的伙伴，能帮助孩子转移情绪、减少分离痛苦，使孩子逐渐学会面对与依恋对象分离的日子。
Q我孩子5岁了，请问如何在日常生活中教他轻松地识字呢？
A一般来说，3岁以前适合通过多种游戏识字。不施加压力，不规定指标，大多数孩子在这样的轻松中可以认识不少汉字。但是，根据我二十多年的研究，3岁以后，再做这种“文字游戏”，孩子往往不干了。为什么呢？因为3岁以后孩子的视野开阔了，玩的花样多了，老是这样一个一个地去认字，他觉得没劲了，所以许多家长问我怎么办。
我十分负责地向你们回答：这个时候要
巩固识字成果，唯一的途径就是进入阅读。一旦进入阅读，孩子会惊讶地发现：原来他认识的这些美丽的“方块字”，居然可以组合为朗朗上口的儿歌、生动有趣的故事，此时，他会乐此不疲。
对于儿歌，可以让孩子先背后认。先让他背熟，然后再“对号入座”，一个字一个字地指认（注意一定要指，不指不行）。
对于故事，可以先从中选出几个字，比如带“月”的字。然后在讲故事的过程中，把这些“月”的字一一提取出来，接着，在复述故事时一一放回原来的语言环境中去。
阅读时，还可以带孩子跟读：从一字一顿地带读（顿读），一句一句地带读（顿读），到最后家长读上句、孩子读下句（跳读）。相信日积月累，孩子一定会爱上阅读，识字就自然在其中了。
热心网友
时间：2023-10-13 09:26
（谜底围绕孟母三迁是为了给孩子创 造一个良好的学习环境这个意图，底面相当吻合，又不失逻辑，联读顺溜）
热心网友
时间：2023-10-13 09:26
热心网友
时间：2023-10-13 09:27
热心网友
时间：2023-10-13 09:28
