传统文化教师资格考试考题
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发布时间：2022-05-09 21:21
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时间：2023-10-21 23:05
一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
1．我国最早的一部论述教育的 A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》
2．提出过著名的“白板说”的是教育思想家是 A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．斯宾塞
3．独立的《教育学》诞生的标志是………………………………（ ）
A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民本主义与教育》 D．《教育漫画》
4．我国实施的第一个学制是 A．《钦定学堂章程》B．壬寅学制 C．癸卯学制 D．戊戌学制
5．传统教育学代表人物及著作是…………………………………（ ）
A．布鲁纳《教育过程》B．杜威《民本主义与教育》C．赫尔巴特《普通教育学》D．凯洛夫《教育学》
6．青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须注意学生发展的关键期？……（ ）
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性
7．初中生的年龄大致是……………………………………………（ ）
A11、12岁—14、15岁 B．13、14岁—16、17岁C．16、17岁—19、20岁D．10、11岁—13、14岁
8．促使个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）
A． 遗传 B． 环境 C． 教育 D． 个体主观能动性
9．二级课程是指 A．国家级课程 B．地方课程 C．校本课程 D．拓展型课程
10．要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行的原则是 ……………… ( )
A．启发性原则B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
11． 我国义务教育的教学计划应具有的三个特征是……………… ( )
A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性
12．教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是 （ ） A．实验法 B．练习法 C．演示法 D．研究法
13． 我国最早采用班级授课制是 A．1862年 B．1882年 C．1902年 D．1911年
14． 以教学组织形式为中心的策略是 A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略
15．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点方法是（ ）
A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法
16．衡量人们品德的重要标志是 A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
17．学校行政体系中最基层的行政组织是 A．教研室B．教师小组C．班级D．学生值日组
18．通过制定和执行规章制度去管理班级的方式是……………（ ）
A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理
19．班级目标的设计，主要依据两个方面的因素，一是国家的教育方针*，学校的培养目标；二是（ ）
A．男女生比例 B．班级群体的发展水平C．班级群体的现实发展水平D．班级群体的全面发展水平
20．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的 A．美国 B．日本 C．英国 D．法国
二、填空题：本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分把答案填写在题中横线上。
21．作为现代教育的代言人，_______的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对。
22．按照不同层次和标准，学校文化可细分为________、学校组织和制度文化、________以及学校领导者亚文化、教师亚文化等。
23．人的力量是人的身体力量与____________的综合。
24．发展个性是教育的________,进行个性教育是教育的本质和真谛。
25．一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；________；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。
26．_________教育对学生的成长起着主导作用。
27．课程论侧重研究“教什么”，教学论侧重研究“________”。
28．社会、知识和_______是制约学校课程的三大因素。
29．在我国，课程具体表现为________，教学大纲和教科书。
30．教科书是____________的具体化。
31．学校教育工作应坚持以____________为主。
32．我们把依据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求称为___________。
33．我国学校德育内容有*教育、____、思想教育、____ 心理健康教育。
34．认知模式重____、体谅模式重____、社会模式重_____。
35．______是开展教学活动的基本单位。
36．班级平行管理理论源于著名教育家_____的“平行影响”的教育思想。
三、简答题：本大题5个小题，每小题6分，共30分
37．教育对生产力的促进作用有哪些？ 38．个体身心发展的一般规律有哪些？
39．我国现阶段的教育目的是什么？ 40．教学的一般任务是什么？
41．如何建立以学生为本的班级管理的机制？
四、论述题：本大题只有1个小题，满分10分。 42．举例说明教学中如何贯彻启发性原则。
答案:
一、选择题：1．（D）2．（C ）3．（A ）4．（C ）5．（C ）6．（ C）7．（B ）8．( D )9．（B ）10． ( C) 11．( D )12．（ C ）13． ( A )14． ( B )15．（A） 16．（ D）17．（C ）18．（A ）19．（C ）20．（C ）
二、填空题： 21．杜威 22．学校物质文化 、学校精神文化 23．_精神力量_ 24．_理想 25．检查复习 26．学校 27．“怎样教” 28．儿童 29． 教学计划 30．教学大纲 31．教学32．德育原则 33．思想教育 、 道德教育 34．知、情、行 35．班级 36．马卡连柯
三、简答题
37．教育对生产力的促进作用有哪些？
答：1、教育再生产劳动力。教育培养人的劳动能力，使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以改变劳动者的形态，把一个简单的劳动力训练成一个复杂的劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者。 2、教育再生产科学知识。教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，是科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。
38．个体身心发展的一般规律有哪些？
答：1．个体身心发展的顺序性； 2．个体身心发展的阶段性； 3．个体身心发展的不平衡性；4．个体身心发展的互补性； 5．个体身心发展的个别差异性
39．我国现阶段的教育目的是什么？
答：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和*人
40．教学的一般任务是什么？
答：1．传授系统的科学基础知识和基本技能 2．发展学生智力、体力和创造才能 3．关注学生的个性发展 4．培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
41．如何建立以学生为本的班级管理的机制？
答：1、以满足学生的发展需要为目的 2、确立学生在班级中的主体地位 3、训练学生自我管理班级的能力
四、论述题：
42．举例说明教学中如何贯彻启发性原则。
提纲：启发性原则的含义：是指在教学中教师注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的要求是：
①调动学生学习的主动性。调动学生学习主动性是启发的首要问题。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。首先，教师要注意提问、激凝，启发他们的思维。
③让学生动手，培养独立解决问题的能力。启发不仅要引导学生动脑筋，而且要引导他们动手。
④发扬教学民主。建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向老师提问质疑等。
