结合小学新课程标准谈谈自己在语文教师专业发展上需要作哪些努力.

为了获得优良的成绩,教师需要传达他们对学生的高期望值。优秀教师在课堂上不是被动地接受而是主动要求学生的参与。教师要做到对学生严格要求,不至于令人讨厌。事实上,学生尊敬那些期望他们做得更好的老师。 ●营造一个令人愉快的氛围。不要让你的课堂像山坡上鬼屋那样,阴沉、单调、沉闷,这将降低学生的学习效率。令人愉...

人们在理解“语文”教育时一般有这样几种理解即：语言和文字、语言和文学、语言和文化。我认同语言和文化，因为这样能将语言的科学性和文化的人文性更好地结合起来。既然语文教育是“语言文化”的教育，所以，教师的专业途径就应该从“语言”和“文化”两个角度来寻求自我和管理上的双赢发展。

三、语文新课程对语文教师专业化的挑战 教师是学校发展之本，是学校持续发展的关键。新课程改革能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应新要求，因此每位教师要加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平，使自己尽快走进新课程。教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，以其鲜明的教育...

在阅读教学中,学生的学习大体可分为两种:独立学习--解决现有发展区的问题,即学生通过自己努力能够独立加以解决的问题;合作学习--解决最近发展区的问题,即学生经过个人努力,无法独立解决的问题。其中,学生可以独立解决的问题,师则不讲,让学生在自读自悟中完成,而学生需要合作才能解决的问题,除了教师的适当点拔外,让...

以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：一、平等对话是课堂教学的基础 著名教育家陶行知先生说：“我们加入学生生活中，便发现学生不但有力量，而且有创造力。”新课程要求转变教师角色，转变教学行为。教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。教学中教师的态度是否和蔼、...

教师要准确理解义务教育语文课程的基本理念，把握学生核心素养发展的基本规律，根据课程目标，课程内容和学业质量的要求，创造性的开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能。1 立足核心素养，彰显教学目标，以文化人的育人导向。教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道，以...

小学语文教师教学计划1 一、指导思想 以 学校 工作计划 为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的 语文学习 兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。 二、工作...

一、我反复认真地阅读《小学语文新课标》,从中我受益匪浅,作为一名新教师,我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学...

新课标学习心得体会 篇1 《语文课程标准》以全新的教学理念引导教师转变教学思路,改进教学行为,积极尝试课程改革。在实践中,我深深体会到新课程的实施给语文教学提供了广阔的天地,但有时也会出现手捧语文书,不知怎么教的困惑。新课程的体验观让我摆脱迷茫,走出困惑,找到了语文教学的新感觉。在语文教学中,我关注学生...

因此在新课程理念的引领下,根据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,我个人的校本研修计划如下: 一、指导思想: 以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标: 1、规范语文课堂教学,使自己由学习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和...