中国伟大的思想家教育家孔子的思想核心是什么?

发布网友发布时间：2022-05-06 19:03

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热心网友时间：2022-07-01 20:50

孔子是儒家的代表人物，其思想的核心，也就是儒家思想的核心。

人民出版社出版的《童子问易》提出的最新研究成果认为：

儒家思想核心，就个体而言，是仁义礼智圣德性论“五行”思想；

就社会而言，是德道思想，即博爱、厚生，公平（涵盖“中”）、正义（涵盖“正”），诚实、守信，革故、鼎新，文明、和谐，民主、法治等，它是我们社会核心价值观的基石。

孔子简介：

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。

孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方*的完足思想体系。

孔子的*思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。

热心网友时间：2022-07-01 20:51

其核心是“礼”与“仁”。

治国思想：在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

经济思想：孔子的经济思想最主要的是重义轻利、"见利思义"的义利观与"富民"思想。这也是儒家经济思想的主要内容。

教育思想：孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该诲人不倦，循循善诱，因材施教。

美学思想：孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和*道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和*的手段，陶冶情操的重要方式。

扩展资料：

孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。[30] 德道思想体系是以性善论为基础，以立人极为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方*的完足思想体系。

孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个*都是适用的。

孔子晚年时期的最高理想称之为“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人为亲，不止以自己的父母儿女为爱，而是相互敬爱，爱天下所有的人。

参考资料来源：百度百科--孔子

热心网友时间：2022-07-01 20:51

是仁者爱人，礼（礼制）是他*主张.不过他的仁主要是指行周礼的人，但孔子一生都没无法给他当代的任何一个人评为仁人，因为在他眼里当时没有一个人完全达到完全行周礼的，也就是没有真正仁人，没人会爱人的，因为人们逐渐脱离了周礼；由此孔子的人是不仁的，成为性恶论。而孔子这仁的来源，是由当时官家贵族子弟分枝过多，经济紧张，部分子弟不再守等级周礼，不再积极响应共田制，跑去开私田，或下田自个劳动，为了各自私田耕作，原来为公田免费工作的民与奴隶，为了争夺劳动力，宁私下出报酬给他们耕作（这些下人本来是免费工作的，给了他们报酬，孔子认为就是乱了礼）。而也是一小部分的官家贵族子弟，也就是孔子的儒,不愿意放下身份，坚持原来的等级周礼，因此他们原来免费的农奴与下人往往会跑到肯给工钱的官与贵族工作。没了工人，自己又是贵族身份，又不敢违反周礼，很多只能忍饥挨饿，所以你在《论语》看到的儒生，有很贫寒的颜回，虽是贵族身份，但他们生活并不富裕。孔子怪地方统治者与部分贵族乱了礼，于是到处主张地方统治者与部分贵族要讲仁心，也就是多要讲与行原来西周的等级周礼，可怜下这些忍饥挨饿，坚持等级周礼的官家贵族子弟（儒）.

热心网友时间：2022-07-01 20:52

中国伟大的思想家教育家孔子的思想核心是什么？
答：下级服从上级。
于家表现为“孝”，于国表现为“忠”。
如此而已！

热心网友时间：2022-07-01 20:53

孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是：仁者爱人，克己复礼。