如何在短时间内寻找培训课程素材呢?

发布网友发布时间：2024-09-19 08:03

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热心网友时间：2024-09-29 08:21

选定一门要上的培训课后，培训课里除了本身的内容还需要补充一些培训素材。比如案例、故事、视频、游戏活动等。那么如何快速的寻找这些培训素材呢？

1、你需要有培训目标

不要马上盲目的去翻书、上网。这是不对的，在这之前我们还需要有一个动作叫做设定培训目标。

为什么这样说呢，大家想想看。如果今天一个驾校跟你签订了一个驾驶合同，可是合同里并没有设定任何培训目标，也就是说它将来是不必要考试的。没有什么目标在里面会发生什么情况呢，可能两边都会耍流氓。

驾校师傅可能在你刚能上路的时候就说：好了我教完了，钱收了就是这么回事。你一定会非常不满意。

学员当然也可以耍流氓：不对啊，你没教好我。光通过考试不行，要学会漂移才算学会开车。

这下你们俩是不是麻烦了！

因此，不设定培训目标就开始培训，其实都是耍流氓。

2、要为目标匹配方法。

为什么这样说呢。举个例子：

如果我教的其中一个培训内容叫乘法，这个就是没有设定目标的。

那么有可能出现的情况是：

一个很低的目标：理解一下乘法的意思，比如两个大苹果加两个大苹果再加两个大苹果，可以是2+2+2，也可以2X3。

那么你只要把学生教到理解的程度，你所使用的培训方法也许只需要讲授，只需要做一些案例给他看就可以了。

简单的目标：掌握乘法且略微能够简单计算。

那需要怎么做呢？对，是背乘法表！所以，你需要对学生们说回去背乘法表。此时培训素材只有大苹果和乘法表即可。

中等的目标：但如果要教会学生做四则运算呢？

这个时候就需要很多习题。

高等的目标：要教会应用题。这时候也许你不但要教数学，可能还要教语文的理解。

所以，你找的素材也许还有语文的逻辑，是不是呢？

更高的目标：你要把孩子教到能参加奥数比赛。需要解决的是类似下面的题目：

一个笼子里关了鸡和兔子，有XX个头，XX只脚。

然后乘法算出其中鸡和兔子的数量且不可用二元一次方程。

那你会怎么办？

乘法要教到这个程度。也许除了乘法教学外，还要教创新思维，还要做大量练习题。

所以，此时的素材就更不一样了。

想想看，同样教授乘法，目标层次不一样时，找的素材就完全不同。

这就是我们所说的必须先有目标再找素材。

所以，一定要在方法确定的情况下寻找相关的素材。

再举个例子，有的时候英语学不好，就很有可能是方法的错误。此时，所找的素材将难以与方法匹配。

比如我们学习英语，都是先学字母ABCD，再学对话的。其实这是错误的！

想想我们在婴儿时期的学习，都是先学听和说，再学读和写的，对吗。

所以说，如果培训方法设计错了，培训素材将是毫无意义的。

3、选择培训素材

那知道了培训目标和方法，要怎么选择合适的培训素材呢？

下面介绍给大家一张表格，对照着这张工具表就可以很快的找到适合的培训素材了。

相信通过这三个步骤，你一定能快速的寻找到合适的培训素材！