南京市长江路小学办学理念

发布网友 发布时间：2024-09-17 04:27

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热心网友 时间：2024-09-29 08:26

自1990年起，南京市长江路小学便确立了以和谐教育为核心的办学理念。1992年，学校在区教科所的支持下，正式对和谐教育展开深入研究。学校通过开发丰富的活动类课程，致力于学生的全面发展，引导他们走自主学习的道路。

学校坚持科研引领，以“和谐教育”为特色，关注学生的潜能发掘和综合素质培养，这一理念贯穿于“八五”和“九五”期间的教育课题中。学校注重教师和学生的全面和谐发展，利用电教媒体教学优势，积极融入信息社会教育，始终处于教育现代化的前沿，致力于培养适应和谐社会的高素质人才。

“和谐教育”已成为了长江路小学的独特品牌，学校倡导营造和谐校园，构建有特色的课程体系，实施科学的管理方式，以及塑造和谐的文化氛围。教师们坚守“学会关心，学会合作”的校训，以著名特级教师王兰、刘军等为代表，以“爱职业、爱儿童”的精神，全力服务于学生的和谐成长。

特别值得一提的是，从一年级起，学生们就有机会在儿童游泳馆学习游泳，健身房锻炼形体，风车教室里探索科学，网络教室则提供计算机课程和电脑绘画的学习。整个校园弥漫着快乐、开放、和谐的氛围，教师们全心投入，学生的潜力得到充分挖掘，师生关系亲密融洽，和谐卓越的校风无处不在。

长江路小学原名类思小学，是由美国教会办的一所私立小学。1946年11月学校更名为新生小学，目的在于办学要有新目标，要把学生培养成为顽强不息的新主人，这是全国人民在受到日本帝国主义八年蹂躏的痛苦反思而产生的精神渴求，也是教育工作者的历史责任。当时，校长及全体教师们爱国心切，爱生至诚，竭尽全力为培养民族的下一代而努力，使民族文化得以传播，民族精神得以继承和发扬。

热心网友 时间：2024-09-29 08:24

自1990年起，南京市长江路小学便确立了以和谐教育为核心的办学理念。1992年，学校在区教科所的支持下，正式对和谐教育展开深入研究。学校通过开发丰富的活动类课程，致力于学生的全面发展，引导他们走自主学习的道路。

学校坚持科研引领，以“和谐教育”为特色，关注学生的潜能发掘和综合素质培养，这一理念贯穿于“八五”和“九五”期间的教育课题中。学校注重教师和学生的全面和谐发展，利用电教媒体教学优势，积极融入信息社会教育，始终处于教育现代化的前沿，致力于培养适应和谐社会的高素质人才。

“和谐教育”已成为了长江路小学的独特品牌，学校倡导营造和谐校园，构建有特色的课程体系，实施科学的管理方式，以及塑造和谐的文化氛围。教师们坚守“学会关心，学会合作”的校训，以著名特级教师王兰、刘军等为代表，以“爱职业、爱儿童”的精神，全力服务于学生的和谐成长。

特别值得一提的是，从一年级起，学生们就有机会在儿童游泳馆学习游泳，健身房锻炼形体，风车教室里探索科学，网络教室则提供计算机课程和电脑绘画的学习。整个校园弥漫着快乐、开放、和谐的氛围，教师们全心投入，学生的潜力得到充分挖掘，师生关系亲密融洽，和谐卓越的校风无处不在。

长江路小学原名类思小学，是由美国教会办的一所私立小学。1946年11月学校更名为新生小学，目的在于办学要有新目标，要把学生培养成为顽强不息的新主人，这是全国人民在受到日本帝国主义八年蹂躏的痛苦反思而产生的精神渴求，也是教育工作者的历史责任。当时，校长及全体教师们爱国心切，爱生至诚，竭尽全力为培养民族的下一代而努力，使民族文化得以传播，民族精神得以继承和发扬。