播音小课辅导培训要注意哪些问题?
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发布时间：2024-08-16 20:09
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热心网友
时间：2024-08-21 18:43
播音主持授课方式有大课也有小课，小课主要是辅助大课对学生进行训练，那么，播音小课辅导培训要注意哪些问题?
一、小课辅导训练要注意以下几点:
①将专业理论融入语言训练,避免语言训练只注重技巧训练。
②稿件训练要先易后难、先少后多,逐渐加大训练量。
③统一稿件和自选稿件结合,以统一稿件为主,从统一稿件中看出学生的差别
④4先声音后形象,把话筒前播音和镜头前播音结合起来。
⑤采用解剖麻雀的方法,互听、互看、互评、互学。
⑥学生可以有不同的意见
⑦不要按固定模式要求和训练学生。
⑧对学生提出的要求具体、现实,避免抽象
二、课后练习
为了弥补课堂实践的不足,学生应加强课后训练。课后训练时间应是课堂实践时间的3至5倍。换句话说,每个学生课堂实践可能只有10分钟左右,课后练习要一个小时左右。除课堂实践、课后训练外,学生也可以把校园广播台、电视台作为专业实践的场所。
课后练习是对小课辅导训练的补充,一方面完成教师留给学生的课后训练作业,一方面可在实验室完成录音、录像等训练内容课后练习最好是学生之间结成对子,互帮互学。并且,老师应当给予课后指导。
热心网友
时间：2024-08-21 18:43
播音主持授课方式有大课也有小课，小课主要是辅助大课对学生进行训练，那么，播音小课辅导培训要注意哪些问题?
一、小课辅导训练要注意以下几点:
①将专业理论融入语言训练,避免语言训练只注重技巧训练。
②稿件训练要先易后难、先少后多,逐渐加大训练量。
③统一稿件和自选稿件结合,以统一稿件为主,从统一稿件中看出学生的差别
④4先声音后形象,把话筒前播音和镜头前播音结合起来。
⑤采用解剖麻雀的方法,互听、互看、互评、互学。
⑥学生可以有不同的意见
⑦不要按固定模式要求和训练学生。
⑧对学生提出的要求具体、现实,避免抽象
二、课后练习
为了弥补课堂实践的不足,学生应加强课后训练。课后训练时间应是课堂实践时间的3至5倍。换句话说,每个学生课堂实践可能只有10分钟左右,课后练习要一个小时左右。除课堂实践、课后训练外,学生也可以把校园广播台、电视台作为专业实践的场所。
课后练习是对小课辅导训练的补充,一方面完成教师留给学生的课后训练作业,一方面可在实验室完成录音、录像等训练内容课后练习最好是学生之间结成对子,互帮互学。并且,老师应当给予课后指导。
