《论语》"不愤不发,不悱不启。举一隅不以三隅反,则不复也"。中“愤...

发布网友发布时间：2024-08-17 02:34

共5个回答

热心网友时间：2024-08-22 08:26

这个问题修正以下，论语里是“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”
愤和悱，朱熹的解释比较清楚：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。”
其实这也是孔老先生教学的一个经验，只有当学生心理想弄明白一件事的时候，再去启发他，这时就会达到事半功倍的效果。用现代语解释“愤”字，也就是“心里想弄明白而还不明白”

热心网友时间：2024-08-22 08:27

“愤”，意思是心里想弄明白而未能弄明白

热心网友时间：2024-08-22 08:27

三个成语：有感而发，知耻后勇，举一反三

热心网友时间：2024-08-22 08:26

【原文】
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
【译文】
孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
【评析】
这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。

热心网友时间：2024-08-22 08:28

愤者，心求通而未得之状也。朱熹注