如何正确引导学生思考研究问题--- 来自一线的教学故事

回答：这个教研故事来自我市龙山中学李雷老师,他是泰安市优质课获得者,也是泰安市教学能手。今天将这个故事推荐给大家,以期我们共同研究,能够最大限度地提高课堂教学效益。 常言道:学起于思。“思”是创新学习的核心,是课堂的“轴”。通过思考探索的过程,拓宽思维,才能迸发出创新的火花。思考,是学生...

研究表明,教师并没有提问足够多的开放式的问题,而开放式的问题恰恰能够提高学生的想象力,促进学生的批判性思维。 是时候改变这种现状了!教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提问激动人心的、开放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。你在此书中读到的精彩案例均来自教学一线,...

二、培养提问兴趣，鼓励质疑问难。

通过做课题——发现问题,“想好了做”这种比较科学、规范的形式来解决我们工作中的问题和困惑。我曾用“以人为本”的教育理念来开展“劳动与技术”教育,在具体教学中,从教学内容和教学方法两方面进行改革。首先转变教师的教育观念:建立素质教育的目标体系;营造师生互动的学习氛围;形成开放的技能培养体系。其次,是改变...

激起学生探究的欲望,让学生主动提出必须先算出三角形的面积,自然而然地引入三角形面积的计算。 2.动手操作,探究方法 新课程标准中要求学生尽可能多的参与知识的形成过程。因此,教学中不能只通过简单的试验观察说明每种图形的计算方法,教师要善于创设研究问题的情境,充分利用和创设条件,引导学生在参与研究知识的形成...

中学语文课题研究案例篇一 摘要:课堂提问,是教师在课堂教学过程中根据教学目的、学情等通过创设问题情境、设置疑问来引导和促进学生理解课文内容、学习课文语言的有效手段。但在实际教学中,仍有部分教师对课堂提问的内涵把握不清,重要性认识不足,对在课堂提问中出现的诸多问题视若无睹甚至尚不自觉。因此,笔者在结合理论...

教师人格对学生的影响是巨大而深刻的。如果把学生比作洁白无瑕的银幕，那么教师就好比是清晰的拷贝内容。拷贝上的一切将毫不掩饰、毫无保留地投影到银幕上。教师的人格特征必将在学生的心灵中，在学生的人格蓝图上留下深远而有决定的影响。学生对教师的人格修养有着很高的期望，在他们心目中理想教师的标准是...

5.教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则，讲要抓住本质、引人入胜。练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性，让学生在教师启发引导下，通过自身的探索，不但知道相关学科领域核心知识“是什么”和“...

如"带着问题读书"可能并不是一种最佳的阅读方法,而"让学生先读书,然后思考问题",可能是一种更有价值的学习策略。 2.编码与组织策略。人们注意了的信息要想能够长久地保持,最有效的策略就是对信息进行编码和组织。无论是拼音、识字、阅读教学,语文老师都需要经常引导学生对知识进行分类排队,找出规律,就是这种策略...

质疑可以使教师的教学更有的放矢，可以引导学生深入理解课文，促使学生主动探究、敏于发现，可以激活学生的思维。这一方法既是提高他们学习主动性的有效途径，也是提高课堂教学质量的方法之一。培养学生思维发散性，即在教学中培养学生善于从不同的角度、不同的方面去思考研究问题。如对于同一个字，让学生...