发布网友 发布时间:2024-09-29 11:03
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热心网友 时间:2024-09-29 21:05
童年需要“试误”。不允许孩子犯错误,犹如不允许学走路的孩子摔跤一样,是以暂时的、表面的完美取代长久的、内在的完善。
带孩子闯了祸之后,家长应该如何做呢?
第一,孩子闯了祸,如果是同龄人之间的小矛盾,可以让孩子自己去解决。但如果涉及力量不对等的关系,尤其如果对方是成年人,不要只是简单要求孩子自己去面对。帮孩子填坑并不意味着包 庇、纵 容孩子。
第二,不要在自己和孩子心情不平静的情况下给孩子讲道理,即使讲也不要多讲。点到为止,给孩子留出自我反省的时间和空间。
第三,在条件允许的情况下,尽量把单向的道理灌输变成双向的亲子交流。根据孩子的反应随时调整自己的措辞。千万不要先在心里想好了必须要讲的道理,不管孩子有没有准备好,都强行讲完,甚至要求孩子做出承诺。
第四,不要盲 目迷 信当场教育的效果。我们通常都希望孩子拥有“延迟满足”的能力,那么我们自己是否能把这件事暂时放在心里,耐心等待一个更好的教育时机,而不是心急火 燎地马上对孩子进行批评教育,也许就映照着我们期望中的“延迟满足”能力是否能在孩子身上实现。
最后,不要把闯祸看成必须避免的问题。哪怕是性格安静沉稳的孩子,也不要用“不闯祸”来要求他们。把它看作孩子学走路时必经的摔跤过程。摔倒了,爬起来继续就是了,没必要千叮咛万嘱咐甚至紧抓孩子的手不放,就为了防止他(她)再摔倒。
我们一边口头宣称给孩子“可以犯错”,一边却在孩子闯祸后忙不迭地给孩子“上政 治课”,心口不一在前,三观太正在后,反而容易把好的教育出发点变成反教育的灾 难。孩子越教越教不好,也就不意外了。