云南新华电脑学院好还是职一好!!!急

发布网友发布时间：2024-09-30 07:44

共5个回答

热心网友时间：2024-10-08 00:48

我是读了两年啊在那里，先说文凭，他那里有大专中专本科，但是有个问题，就中专文凭还正常，其他大专和本科都是函授的，以后出去顶个屁的作用，所以基本读个中专就足以，再说学校，校区小，环境差，你在网上看的全部被P过，别忘记里面都是玩电脑的，坐落于西山脚底下的碧鸡关，吃的也没有是玩的也没有，进趟城做公交都能个把小时，最近的KTV之类的都在马街，又丑又乱，唯一娱乐近点的就是学校里有一个屌丝台球室，和车家壁有几家网吧，10来分钟脚程，学校里电脑怂的要死，老师也怂，学校原来有还可以的老师，现在不行了，老师经常换，教我们的都是一些才找到工作的菜B，拿我们当试验品了，宿舍么没插座，熄灯超早，在宿舍没法干充电这类事，还不间断停水，宿舍给你的感觉就像危房一样，一个地震就塌了，因为那里原来是铁路医院，那些是N年前病人住的老房子，新华把那盘下来也不重建，就放点高低床进去就完事了，2栋下面还有原来停尸房，现在不给进了，食堂饭菜不怎么好，反正不和我口味，学校门口有几家小摊卖吃的，相当脏，还有一家叫一味饭馆，我曾今在那里吃出苍蝇啦，铁丝啦，各种。
再说学习，不是每门专业课它都会喊你考证嘛，每科考费大概几百，两年考下来几千块，不过只要你肯交钱都能过，他们会给你题库，你可以现场搜题，他们才不管，你和老师处好点还能帮你带考。只要交钱，一切OK，还有你祈祷你的班主任是个大领导吧，像我们隔壁班，有几个开学交了学费找了几个理由请了吃了个饭学校喊他们不用来了，考试来考一下毕业发他毕业证。
还有这个学校你要学的话全凭自己了，老师不怎么管，上机的时候要么跳课，没跳的大部分在电脑上打魔兽打单机各种游戏，小部分会学，上课的话请假超好请，天天网吧生意都被新华的学生撑的生意兴隆，所以自制力差去了也别想学，环境就那样。
作为读过一边的，我个人观点，那地方读了没啥意思，就是进去玩两年

热心网友时间：2024-10-08 00:52

如果是要学技术的话，当然是云南新华好了。

热心网友时间：2024-10-08 00:49

随着我国市场经济的快速发展，大学生就业竞争日趋激烈。而职业教育成为促进就业和改善民生的重要保障，成为提高从业人员职业技能、
建设现代服务业和先进制造业的重要基础。
我国职业人才缺口较大，市场供需不平衡。目前很多企业对人才的需求量，集中在技能型人才上，另有统计数据显示，2010年，
我国专业技术人才缺口达到1746万人—2665万人。在此背景下，中央财政从2005年开始逐年持续加大对于中等职业教育领域的投资与财政支持，
计划每年拿出100亿元用于职业教育的基础能力建设，“十一五”期间要建2000个用于职业院校学生实习实训的场所，建设1000个县级职教中心，
1000所示范性中等职业学校，100所示范性高等职业学院。同时，国家还计划建立健全中等职业学校学生资助政策体系，每年拿出近180亿元，
用于资助中等职业学校的家庭经济困难学生。
无与伦比的就业优势也是重中之重。职业教育以就业为核心，十分注重学生的动手能力。职业教育以就业为核心，广泛开展校企合作、工学结合，
很多学校遵循“一年学基础、一年学专业、一年顶岗实习”的培养模式，十分注重学生的动手能力。此外，职业教育专业设置紧跟市场，学生毕业后进可升学，退能就业，选择灵活。
在教育的世界里，每个孩子都是一道亮丽的风景，有的人善于理论分析，有的人擅长动手操作；有的人适合做学术研究，有的人喜欢和机器打交道……因此，
只有适合学生智力结构、能力水平和兴趣爱好的教育才是真正的好教育。普通教育与职业教育的互动分流，是教育科学发展的必然趋势，两者不存在高低优劣之分。
职业教育以培养技能型人才为目标，更强调直接性和实践性。两者都是为了使学生最大程度地发挥他们的潜力，并培养学生的发展能力。普通高中与中等职业教育是
两种不同类型的教育，两者同等重要，都是不可或缺的教育。

热心网友时间：2024-10-08 00:50

个人觉得还是新华好点，毕竟他们都做了那么久的职业教育了。。只要你耐心学肯定能学到有用的东西。

热心网友时间：2024-10-08 00:49

你想学习电脑，是之前了解过吗？你应该平时接触电脑很多吧？有兴趣才能学好的。现在电脑学校很多，昆明应该也有不少，不过学习的话，还是要选择各方面比较好的校区的。像新华等都可以选择，不过我个人很信赖云南新华，自己是从新华毕业的，而且学到了技术、老师推荐了工作，很不错。不管怎样，你可以做个参考

总的来说，集团式的开办模式，挺成功的。

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，它是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域，其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出各行业所需的技术能手，也同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础。因此，中等职业教育的功能是既承担着国家九年义务教育的职责，又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任。
目前，我国中等职业学校主要有三类，分别是中等专业学校、技工学校和职业高级中学。近年来，国内出现多种形式的短期职业技术培训机构，它们也加入中等职业教育体系中来，为社会输出初、中级技术人员及技术工人。
我国职业教育的发展早在改革开放之初就呈现出了活力。1980年，国家开始对全国中等教育的结构进行改革，重点是大力发展职业技术教育。1996年，我国第一部职业教育法正式颁布和实施，为职业教育的发展提供了法律保障。经过几十年发展，2011年中国中等职业学校招生超过820万人，与普通高中招生大体相当。《2014-2018年中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告》数据显示，2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比上年增加19万人；全国普通高校毕业生初次就业率为71.9%，较前几年有所下降。2014年，我国高校毕业生规模达到历史最多的727万人，比上年增加28万人，高校就业形势依然严峻。
近年来，北京、上海、天津、浙江、江苏、山东等6省市依靠区位优势和经济、人文等良好的外部环境，以及多年来发展职业教育所奠定的坚实基础，加上较为有效的政策措施，使得中等职业教育的结构协调水平、发展规模水平和拥有资源水平等方面均处于全国领先位置。