...孩子每晚都做到10点,好累,我们家长看着心疼,不知如何是好...
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发布时间：2024-09-25 21:19
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时间：2024-10-02 14:41
你对我好 我心里都知道 我学学这个 学学那个忙得不的了 我的烦恼 又有谁会知道 学的太多学的太杂消化不了 你对我好 我心里都知道 我学学这个 学学那个忙得不的了 我的烦恼 又有谁会知道 学的太多学的太杂消化不了 爸爸听我说 妈妈听我说 我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 爸爸听我说 妈妈听我说 我也喜欢和你们打打闹闹 你对我好 我心里都知道 我学学这个 学学那个忙得不的了 我的烦恼 又有谁会知道 学的太多学的太杂消化不了 爸爸听我说 妈妈听我说 我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 爸爸听我说 妈妈听我说 我也喜欢和你们打打闹闹
这个是一个报道
“我不想学习，只想玩；压力太大了，我想要一片属于自己的天空。”近日，出差在外的王先生收到女儿发来的一条，传递了一个小学五年级女生的心声。
有人曾说过：玩具是儿童的天使，游戏是孩子的天性。但是在我们身边，不论是在学校还是家里，大家都喜欢乖孩子，最头疼的就是“贪玩的孩子”，孩子“好玩”在很多家长和老师眼里就是“不求上进”。从幼儿园开始，很多孩子就要参加各种培训班。上学以后，课余时间被培训班挤得满满的。有些家长将孩子的事情一手包办，孩子们失去了自己探索的乐趣。家长认为跟学习无关的事情，就不准孩子做。有些孩子一直生活在钢筋铁笼般的子里，没有机会接触大自然，生活常识极度贫乏。
11月20日是国际儿童日，让我们听听孩子们的心声吧！
最怕双休日到来
“现在我最怕周末到来了。”采访中，小齐轻声地对记者说。理应是孩子们最期待的双休日，却是小齐最害怕的日子。因为，周末对他来说要比平日难熬得多。
家住区的小齐在班里的成绩属中下，上课时无论多认真听讲，就是听不进去。小齐的父母急了，担心孩子的成绩上不去影响他将来的学习。于是小齐的双休日被排满了，语文、数学、英语一门门轮着上补习班，晚上回到家后还要完成补习班老师留下的作业和学校老师留下的周末家庭作业，没有一点属于自己的时间。
原本开朗的小齐，笑容渐渐地少了，人也瘦了。爸妈虽然很心疼他，但觉得这都是为孩子好，为孩子的将来铺路，一直坚持自己的做法，将补习进行到底。
“每当别的同学高高兴兴地谈论着周末要去哪里玩、大伙一起去做什么的时候，我只能静静地走开。有时候，也有同学会问我要不要一起去，我只能默默地摇头。”小齐落寞地说。
花大量的时间和精力在补习上，并没有让小齐的成绩提高多少。“学校里老师讲的东西我就只能接受一点了，再加上周末补习，语文、数学、英语一起向我袭来，我根本就没办法招架。”
做啥事都没意思
11岁的婷婷对什么东西都不感兴趣，整个人蔫蔫的，放学回家后就一个人坐着发呆。
问她要不要去广场玩，答“没什么意思”；再问她要不要拿玩具玩一下，答“也没什么意思”。
原来，婷婷的父母都在国外。在她很小的时候就被送回了国内，跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶特别疼她，抱在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么事情都不让她干。
“爷爷奶奶总喜欢帮我做事，可是我不喜欢。当我开心地反复跳起来逗气球玩时，他们怕我跳得累，就会跑过来帮我在气球上加一根长绳子，可是系着绳子的气球一点也不好玩。玩拼图的时候，刚开始没能摸清门路，拼了半天也没拼成功。正当我努力寻找突破口的时候，他们三两下就帮我拼好了，这样还有什么玩头啊？”婷婷似乎有满腹的不满。
凡事都包办到底，让孩子丧失了探索的乐趣。许多父母看到孩子辛苦、反复地做一件事情时，就马上心疼起来，然后想办法帮助他们解决。实际上这阻碍了孩子学习、探索未知领域的兴趣和能力。在长辈的帮助下，目标虽然很快得以实现，孩子的兴趣却消失了。
渴望亲近大自然
“孩子们平时活动太少了，几乎就是两点一线，学校、家里来来。平时最多也就是和父母一起去他们的牌友家里走一走，几乎没有与大自然接触的机会，也没什么和其他小朋友交流的时间。”隆山小学的吴老师无奈地说。
吴老师讲了一个让她觉得有点辛酸的课堂故事。一次教《拔苗助长》这篇课文，在大致讲完课文内容后，吴老师问了一个问题：这个将苗拔起来的农夫是个怎样的人？她叫了一个学习成绩还不错的学生来回答。
“这个农夫是个骄傲的人。”学生响亮地回答。
吴老师愣了一下，提示说农夫为了让禾苗能够快点长大，就把它们拔起来了，然后禾苗就枯死了，你觉得这样的农夫会是个什么样的人呢？学生沉默无语。
课后，吴老师和这个孩子进行了交流，那个孩子告诉她，“老师，你讲得我听不太明白，我不清楚什么是‘苗’。”不知道“苗”是什么样子，当然也就不知道为了让禾苗快点长大而把禾苗从田里拔起来的农夫是什么样的人了，只能应付地挤出一个答案——骄傲。
据了解，这个班级里的学生平时很少相互串门，都被要求放学后就回家。如果孩子提出要和同学一起玩的要求，最终也会被否决掉，还会被家长附带讲一句“就知道玩”。到后来孩子就不提了。
“亲近自然、与同龄小朋友玩耍，都是孩子们最本真的愿望；在亲近自然的过程中才能展现出孩子最纯真的一面。所以让孩子多与自然、多与小朋友接触、交流吧。”吴老师如是说。
不让做喜欢的事
“我喜欢做的事情，爸爸妈妈总不让我做。比如我想打篮球，但爸爸说打篮球对以后考大学没用，硬逼着我参加考试科目的补习班。”小陈无奈地说。
一直参加课外补习的小陈，成绩不错，一般在班里排名前十位，但是他觉得学习很累，经常会有透不过气来的感觉。
“我打篮球的时候总觉得很开心，其实我的篮球打得也不是很好，但是哪怕球总是投不进去，我也还是很乐于继续投球。学文化课就不一样，当一切顺利的时候还可以将就，一旦碰到解决不了的题目时，我就会烦躁不安，有将书本扔掉的冲动。”小陈显得很迷茫。
当看着同学们在操场上欢快地打着篮球的时候，小陈有想哭的冲动。不过他想哭也得强着，因为爸爸说哭是无能的表现，男孩子不能轻易掉泪。
心理项玉林指出，做自己喜欢的事情时，孩子更容易感到快乐和满足；很多时候孩子不快乐是因为他们没法做自己喜欢的事情，只能被动地听从父母的意愿。尊重孩子的兴趣，让孩子经常放松心情，有益于孩子的身心健康。
记者手记
给孩子多一些尊重
关于种树，柳宗元的《种树郭橐驼传》里有句话：“顺木之天，以致其性”。种树如此，育人也不例外。在谈及转变教育观念这个问题时，有教育专家认为：就小学阶段而言，最欠缺的是对孩子情绪、情感及个性发展的关注，把知识性、甚至强制性的知识学习看得过重。
如今，很多父母望子成龙、望女成凤之心切切。但在教育过程中，他们往往忽视了孩子的年龄，忘记了一个词“等待”。父母都希望自己的孩子能够比别人家的孩子更出色，有些还会让孩子跨越年龄地学习，给孩子的心理、生理增加了莫大的压力。
人生的每个阶段都有不同的特点，只有遵循成长规律才会有好的效果。
给孩子多一些尊重吧！尊重他们的爱好，尊重他们的好奇心，尊重他们的选择，也尊重他们的不足。每一个孩子都是不同的，让我们的孩子在爱与中快乐成长吧！
这个是一篇作文
“望子成龙，望女成风”这句话人皆知晓，也是父母们所期望的、希望的、渴望的，当然，我的父母也不例外。
我常常在想，我为什么没有欢乐的童年，为什么有的同学在嬉戏、玩耍、唱，而我却在背英语单词、阅读课外书籍、写作业……我渴望我有一双隐形的翅膀，让我摆脱父母的严厉，我盼求着能和别的孩子一样，能把苦恼抛在脑后，尽情地嬉戏、唱、玩耍……我希望我的脸上总绽放着甜甜的笑、欢乐的笑。
每一次，当老师把发下来时，我总是惧怕交给父母看，不管考得好，考得差，父亲总是要说一句：“把错题改过来后，给我每题抄一百遍！”即使我考上了95分以上，他也照说不误，说完后，总会停顿一会儿，再接着说：“我爱你，才这么做，等你长大后，就会明白的。”是吗？这是你们的爱吗？你们的爱就是剥夺我的童年，剥夺我的快乐！让我像鱼缸里的鱼儿，没有，让我像关在笼中的鸟儿，渴望蓝天……就说这次吧，我考了95分，满以为我会得到夸奖，或者一句鼓励的话。放了学，我开心的疾步回的家，正当我眉飞色舞地告诉父母我的分数时，不想得到的却是：“把错……”还没等爸爸说完，我就已经接上嘴了：“好的”那时，我咬紧牙，才收泪水，可是，我的心在流泪，在伤心。每个星期六，星期天，我都在做作业，时间安排得满满的。我多么渴望每个星期天有个家庭聚会，那样我就有足够的理由不做爸爸、妈妈的作业，可是，这是不可能的，那时，我在想，有了能力就离家出走，这个想法我常常在想，可是又被我收回了，父母毕竟是生我养我的，他们的热血在我的血管里奔流！
爸爸、妈妈，真希望你们能改变自己的教育方法，能改进这种爱的方式，这种教育方法，适当的给我一些玩耍、休息的时间，不要让再让按照以前的方法去做，那样只会让我对学习产生厌恶的，给我一个快乐的童年和轻松的学习吧！
这个是一篇也是
如果父母说要送东西给你，你也许会要游戏机，也许会要电脑，也许会要美丽的衣服……但是，我却不同，我想要玩的时间。宝城一名六年级的学生给报社寄去作文《我好想拥有玩的时间》。作文表达了她心中的烦恼。她说，妈妈特别是爸爸望女成凤的心愿很高，她可以理解。但是，爸爸有时对她学习上的关心过于具体，真让她有点受不了。她又说，爸爸很重视分数，这没有错，但是考试对每个人来说，都有发挥不好的时候，有试题很难的时候，父母如果每次都要孩子考高分，是不现实的，父母应该正确对待孩子每一次考分数。她希望爸爸不要把自己管得太死，要给她一个空间，让她根据自己的兴趣安排自己的学习、生活，这样或许会更好些。我赞同这位同学的说法，父母一定要给孩子一些空间，不是要让孩子回到家，做完作业就做一大堆习题，否则，会适则其反。另外，我有一个建议，就是让孩子像小鸟一样在天空中自在的飞翔，不要把孩子困在笼子里。我觉得我很幸运，因为我的父母不把分数看成是对一个人的唯一标准，在我考不好的时候，他们理解我，宽容我还鼓励我，让我觉得学习不是一件苦差事。双休日，他们给我充分的时间玩，令我身心快乐，我才可以认真学习。他们会让我做一些我感兴趣的事。因此，我希望各位家长听听孩子的心声，站在他们的角度多为他们想想。
你自己结合一下吧
热心网友
时间：2024-10-02 14:44
2、找老师讨论一下，对于孩子的强项，已经会了的作业，是否可以不要再重复的做了
3、找老师问一下，可否择一些效率高的作业布置，不要一窝蜂的什么都做
暂时能想到的就这么多了，希望采纳~
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时间：2024-10-02 14:46
