时量补语宾语和时量补语的位置关系

首先，当动词后面既带宾语又带时量补语时，正确的结构是重复动词，时量补语置于重复动词之后。例如，正确的表述是“他学汉语学了两年”，而不是“他学汉语两年”。这种错误往往源于母语（如英语）的负迁移，学习者会将自己母语的语法习惯带入汉语，造成混淆。特殊情况是，当宾语为人称代词时，时量补语应...

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一、宾语和时量补语的位置关系(1)他学汉语两年。(2)我写汉字一个下午。(3)昨天下午我踢足球一个小时。以上各例都是错误的。汉语中若动词带宾语又带时量补语时，一般情况下要重复动词，时量补语放在重复的动词之后：主语+v+宾语+v+(了)+时量补语。以(1)为例，正确的表示法是“他学汉语学了两...

可以。当宾语是人称代词时，时量补语放在宾语后面。v+（了）+人称代词+时量补语。当宾语不是人称代词时，时量补语可放在动词和宾语之间。宾语前可以加“的”，即v+（了）+时量补语+（的）+宾语。

数量词在谓语后面，有时候作补语，有时候作宾语。1、在现代汉语中，数量词作补语，往往是动量词或时量词，很少是物量词。因为数量词作补语，主要是从动作、行为的动量或时量方面对中心词加以补充、说明的。例如：①这本书至少读了三遍。②大家休息了十分钟。③她关切地看了老伴一眼。以上例句中的“...

数量补语的位置:动语后、谓语后或宾语后。 (5)时间处所补语 时间处所补语表示动作行为发生的时间或处所。 时间处所补语由介词短语充当。 (6)对象补语 对象补语表示动作的对象或比较对象,由“于”构成的介词短语充当。 (7)能否补语 能否补语表示可能或不可能,由“得”和 “不得”构成。 6、补语和宾语并存时的位...

在现代汉语语法修辞中，区分宾语和补语，主要从以下三方面入手：第一，看意义关系。宾语是用在动词后边，回答“谁”、“什么”等问题的，宾语是动词关涉到的事物，两者是动宾关系；补语则是用在动词后边，回答“怎样”、“多少”等问题的，补语补充说明动词性中心语，两者有中补关系。例如：“爱干静”...

“一年”是动词“学习”的时量补语，与宾语“汉语”之间不应加“的”，如果加“的”，就变成宾语的定语了，所以应删去“的”字。或者借助介词“用”组成介宾短语，作“学习”的状语，变为我要用一年时间学习汉语。第二句，补语一年放在宾语后面不符合语言习惯，比如，看一天书，不能说看书一天。

补语的位置比较固定,只能出现在述语后面。此外,如果述语后出现动量成分,一般是补语,例如“看了两眼”、“读了三遍”;如果述语后出现物量成分,一般是宾语,例如“买了三双”、“写了一半”。4、补语与宾语的顺序补语和宾语的顺序,有时取决于补语与述语的结合程度;有时取决于宾语,不同宾语要求不同的位置。补语和...

补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。 此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。补语与宾语的顺序 补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不...

1、数量短语 数量补语：动量补语和时量补语 2、情态补语 情态补语：表动作的状态，必须有“得”或“个”，如：高兴得跳起.3、结果补语 结果补语：表示动作的结果，多数是形容词，少数是动词：我吃＜饱＞了，吃的结果是饱了，“饱”是吃的结果补语。结果补语与述语之前不加“得”；可加动态助词“...