...语文思维导图板书,假期给孩子整理规划预习!
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发布时间：2024-09-27 02:36
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-06 18:49
本单元课文紧扣“想象生活”这一主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》与《不懂就要问》。其目的是引导学生深入理解课文内容，激发他们对童年的美好想象，培养热爱学习与积极向上的人生态度。
第二单元
围绕“秋天的美景”，本单元收录《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》与《听听，秋的声音》。旨在启发学生把握课文内容，欣赏自然的奇妙与美丽，培养观察与想象能力，增强对大自然和秋天的热爱。
第三单元
主题为“童话”，本单元由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》与《一块奶酪》组成。引导学生把握童话内容，感受人物形象，培养想象力，从中获得启示。
第四单元
以“预测”为题，收录《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》与《不会叫的狗》。旨在教学生阅读故事，学会预测情节，增强续编故事的能力。
第五单元
围绕“观察”，本单元包括《搭船的鸟》与《金色的草地》。引导学生学习细致观察、抓住特点描写事物的方法，体会作者的观察技巧。
第六单元
主题为“自然风光”，收录《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》与《美丽的小兴安岭》。旨在教学生阅读，学会围绕一个意思去写，感受祖国山河的壮丽，激发对大自然与祖国的热爱。
第七单元
围绕“大自然”，本单元包括《大自然的声音》与《父亲、树林和鸟》。引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，体会生动的语言。
第八单元
主题为“爱”，收录《司马光》《掌声》《灰雀》与《手术台就是阵地》。旨在引导学生阅读故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文内容。
《猜猜他是谁》鼓励学生抓住人物显著特征写作。
《写日记》教授日记写作格式与内容。
《我来编童话》通过例词引导学生发挥想象，编写童话。
《续写故事》强调培养学生的想象力和创造性思维，预测并续写故事。
《我们眼中的缤纷世界》要求学生观察并写出印象最深的事物特点。
《这儿真美》鼓励围绕一个意思，用上所学词语，描述身边的美景。
《我有一个想法》引导学生提出对问题的看法和改进建议。
《那次玩得真高兴》要求学生描写玩时的快乐心情。
热心网友
时间：2024-10-06 18:55
本单元课文紧扣“想象生活”这一主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》与《不懂就要问》。其目的是引导学生深入理解课文内容，激发他们对童年的美好想象，培养热爱学习与积极向上的人生态度。
第二单元
围绕“秋天的美景”，本单元收录《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》与《听听，秋的声音》。旨在启发学生把握课文内容，欣赏自然的奇妙与美丽，培养观察与想象能力，增强对大自然和秋天的热爱。
第三单元
主题为“童话”，本单元由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》与《一块奶酪》组成。引导学生把握童话内容，感受人物形象，培养想象力，从中获得启示。
第四单元
以“预测”为题，收录《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》与《不会叫的狗》。旨在教学生阅读故事，学会预测情节，增强续编故事的能力。
第五单元
围绕“观察”，本单元包括《搭船的鸟》与《金色的草地》。引导学生学习细致观察、抓住特点描写事物的方法，体会作者的观察技巧。
第六单元
主题为“自然风光”，收录《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》与《美丽的小兴安岭》。旨在教学生阅读，学会围绕一个意思去写，感受祖国山河的壮丽，激发对大自然与祖国的热爱。
第七单元
围绕“大自然”，本单元包括《大自然的声音》与《父亲、树林和鸟》。引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，体会生动的语言。
第八单元
主题为“爱”，收录《司马光》《掌声》《灰雀》与《手术台就是阵地》。旨在引导学生阅读故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文内容。
《猜猜他是谁》鼓励学生抓住人物显著特征写作。
《写日记》教授日记写作格式与内容。
《我来编童话》通过例词引导学生发挥想象，编写童话。
《续写故事》强调培养学生的想象力和创造性思维，预测并续写故事。
《我们眼中的缤纷世界》要求学生观察并写出印象最深的事物特点。
《这儿真美》鼓励围绕一个意思，用上所学词语，描述身边的美景。
《我有一个想法》引导学生提出对问题的看法和改进建议。
《那次玩得真高兴》要求学生描写玩时的快乐心情。
