...他扑打着翅膀到处乱飞,有的小朋友抱着头,有

发布网友发布时间：2024-10-01 12:46

共2个回答

热心网友时间：2024-10-20 03:46

自然是趁机观察比较好。这属于教学机智了，充分利用偶然事件达到普通说教达不到的效果。
如果强行赶走，首先不大容易做到，其次会强化小朋友们的情绪，纪律肯定无法控制，只会乱作一团。
如果趁机抛出几个问题：比如仔细小鸟的特征、形态、尾巴、羽毛，它们的表现等等……看谁的小眼睛最亮，待会儿还可以比一比，看哪个小朋友观察到的最多，这时候小朋友就不再是无目的的乱叫，他们有了一个目标。这样的做法才是符合孩子年龄特征的。
我曾经在课上也遇到过类似的情况，不过我的学生比较大了。春天，起大风，他们在课堂上看窗外柳絮飘，我干脆让他们停下来，观察，并让他们猜柳絮是植物的什么结构。最后告诉他们其实那个是柳树的精子，然后再回到原来的授课，再开小差的就基本没有了。呵呵，他们既长了知识，又很容易控制了课堂，师生关系也比较融洽。：）

热心网友时间：2024-10-20 03:44

小鸟已受惊吓，不宜观察。让大家继续专心上课为好。