雷雨坐字为什么用得好

雷雨坐字用得好的因为能使人感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。《雷雨》是人教课标版二年级下册语文教材中的课文，由梓君朗读。文章用精炼的文字，为读者描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。2017年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教材，改版后为第六组第16课的课文，并改由左小群参与朗读。课文...

从句子中的“坐”字，可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。“蜘蛛又坐在网上”出自课文《 雷雨》，原句是：雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。“蜘蛛又坐在网上”运用了拟人手法，用“坐”这个字给予了蜘蛛一种心理状态，拟人化的写法使文章...

蜘蛛又坐在网上结网了，从句子中的“坐”字，我们可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。‍出自二年级语文下册 《雷雨》 ，原句是：雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上结网了。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。通过拟人的手法，突出蜘蛛的悠闲和愉快。满天的乌云，黑沉沉地...

还有的说:“我觉得‘坐’字用得好,坐着是很舒服、很快乐的,这个字让我感觉到蜘蛛很悠闲、很自在。学生不仅理解了词意,而且懂得了用法。有的学生还能将前后文对照着说,比如“坐”一字,学生对比前文的“垂”字,自然就理解了雷雨前后的不同,不用老师说,就能很深入地理解课文内容,既激发了学生学习的主动性,培养...

⑶“垂”字用得好,读得也好,我感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。 ⑷“坐”字用得好,读得也好,我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。 6、再读课文,把你的体会通过朗读表现出来。 三、积累运用 1、“词语串串烧”: 越来越亮越下越大越()越() 一动不动一声不响一()不() 2、“你一言我一语”: ⑴雷声小了,(雨声...

(1)"压"字用得好,读得也好,我感觉到乌云来势很凶猛。 (2)"挂"字用得好,读得也好,我感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,它十分美丽。 (3)"垂"字用得好,读得也好,我感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。 (4)"坐"字用得好,读得也好,我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。 6.再读课文,把你的体会通过朗读表...

——“蜘蛛又坐在网上。” “坐”字让人体会到雷雨过后,蜘蛛又是那么悠闲、愉快。 板书:雷雨后:清新——美丽——充满生机 强调:整篇文章是按照时间顺序来写的。 三、有感情的朗读全文。 四、生字指导(我会写): 1、 2、 3、 学习“垂、逃”的笔顺。 学生书空,描红。 教师巡视、指导。注意个别同学写字的...

”还有的说：“我觉得‘坐’字用得好，坐着是很舒服、很快乐的，这个字让我感觉到蜘蛛很悠闲、很自在。 在本节课中，我注重培养学生的语言训练能力。用“ 越来越 ”拓展造句。这个句式都是学生以前学过的知识，在这里既是对学生知识点的复习巩固，也是增强学生自信心的最佳时机。在体会雨后景象后...

《雷雨》一文中的23个破折号，可以分为四类。1.表示因受感情制约而作的延长或停顿。周朴园 (看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。侍萍停。周朴园 你——你贵姓 周朴园的问话‘你——你贵姓’是因为对鲁侍萍感到惊奇而突然情不自禁发问的。这里的破折号正说明了这种心理状态。这种破折号所表现...

蜘蛛又坐在网上，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了，这三句是对动物的描写，间接地表现出空气清新和谐美丽的自然风光，与文章的开头形成鲜明的对比。